约翰霍普金斯大学公布6篇新生优秀文书

最近，2024年U.S.News综合排名第9的约翰霍普金斯大学（JHU）发布了2028届新生录取的六篇范文，并附上了招生官对每篇文书的评语。这些范文及其评语提供了非常有价值的参考信息。我们整理下来，方便大家学习。

01、6篇文书及招生官点评

A Growing World

招生官点评：

Calla通过回顾自己早期对未来探险的梦想和在家后院进行“探险”的经历，展现了她从小就具备的好奇心。随着成长，她的好奇心和野心不断扩展，她加入了一个充满活力的科学奥林匹克竞赛团队。在这些经历中，她学会了欣赏他人的优点，认识到团队合作的重要性。

Calla的故事不仅展示了她对各种兴趣的全方位投入，还让我们相信她能够在我们校园的跨学科和协作环境中取得成功。她追求发现和探索的愿望，与我们大学致力于全球知识创造的使命高度契合。

To Stand Out or Fit In

招生官点评：

Caroline的文章深入探讨了她在自我发展和接受个人身份过程中的经历。她描述了如何在追求自我真实和自爱中，逐渐理解自我、明白对她而言什么最重要。通过这一过程，Caroline找到了与自己价值观和兴趣相符的各类社区，从编码与广播到量子物理学。这些经历反映了她对自我身份的深刻理解，并确保了她对自己和高中生活产生了积极而深远的影响。

在我们评估新一届学生群体时，这篇文章帮助我们清晰地看到Caroline如何与周围人互动，并如何对我们社区产生影响。

Being the Handyman

招生官点评：

Sarah讲述了她在家庭中担任“杂工”的经历，展示了她修复各种问题的技能，无论是破损的玩具、受损的栅栏还是断裂的钩子，她都能够巧妙地解决。在这个过程中，Sarah不仅展示了她的社区意识和服务精神，还分享了她如何通过实践和创新来学习新技能。

她在每个项目中展现的机智和适应能力，体现了她对解决问题的热情和好奇心。Sarah的这些品质与JHU的学生在探索新观点和解决方案时的精神完美契合，为她在我们校园的成功奠定了基础。

Korean Sticky Notes

招生官点评：

Nancy的文书详细讲述了她在小时候承担的责任以及由此培养出的探索精神。她分享了在超市帮助母亲的经历，从中展现了她的战略思维能力。通过回顾她在首尔的童年和学习韩语的经历，Nancy将自己的韩国身份融入了这些回忆中，展现了她的强烈好奇心和对启发他人的渴望。

这些特质将帮助她在我们的校园中蓬勃发展，因为这里的学生彼此支持，珍视不同的观点，并营造出一种强烈的归属感。

Finding Purpose in Trivial Projects

招生官点评：

Anjali在她的文书中分享了她制作微型模型的经历。她制作了她家房子的微缩模型，这个过程让她在观察世界时更加关注细节。我们可以看到，她对这种微型模型的热情深刻地影响了她的工作方式。

Anjali回忆了制作立体模型时的乐趣和耐心，这种自我反省展示了她解决问题的策略和面对挑战时的韧性。我们相信，Anjali将在JHU的校园中找到归属感，因为我们的学生习惯于从多角度思考问题并寻找创新解决方案。

The Art of Imperfection

招生官点评：

在这篇文章中，Stella探讨了她在艺术领域的旅程及其面临的挑战。她回忆了从小绘画带给她的快乐，以及这与她成长的关系。Stella展示了她如何接受“不完美”，耐心磨练自己的技艺，并将这些经验运用到新的环境中迎接挑战。她认为困难是成长的机会。在JHU，Stella将被充满活力的同龄人和全新机遇所环绕，并继续以积极的方式进行学习。

从这些文书中我们可以总结出，JHU更倾向于那些积极进行自我探索、拥有强烈好奇心和学习欲望、兴趣多元且具备跨学科思维、善于团队合作和具备社区意识、创新能力突出并能有效解决问题，以及面对挑战时展现出韧性的学生。