数学是高中阶段重要的基础学科，不论是未来想往理工科方向发展的学生，还是往文商科方向发展的学生，都需要具备扎实的数学功底。Himcm数学建模是一个非常不错的选择，那它的获奖比例高吗？一起来看看特等奖论文是怎么样的？
1、Himcm赛制要求
参赛对象：适合14岁半或以下在校初中生，需要2-4人组队参加。
竞赛形式：在为期14天内，参赛队伍根据实际问题来建立数学关系进行求解。HiMCM数学建模竞赛为命题论文（A/B题二选一），需要为他们选择的问题提交一个解决方案，并最终完成赛事论文的提交。
HiMCM团队最多由4名同一所学校注册的高中生组成；
每队必须配备一名指导导师；
提交的论文必须为英文PDF格式；
每道问题都没有封闭性的答案。
竞赛要求：竞赛时可以用书本、计算、软件、网络等资源，但不能和队外的任何人（包括本队的指导老师）进行任何方式的讨论。竞赛结束后向COMAP递交答卷，由COMAP组织专家评阅。
竞赛时间：美东时间11月2日-11月15日
奖项设置：
特等奖（National Outstanding）：前1%
决赛入围奖（Finalist）：数量不超过队伍总数的7%
一等奖（Meritorious）：数量约占队伍总数的12%
二等奖（Honorable Mentioned）：数量约占队伍总数的31%
参与奖（Successful Participate）：成功完成建模论文的队伍
HiMCM数学建模竞赛需要参赛选手具备一定的编程技巧，但还是更强调数学，逻辑思维和论文写作能力。这项赛事是借鉴了美国大学生数学建模竞赛的模式，结合中学生的特点进行设计的。
2、获奖比例
第二十六届（23年）美国中学生数学建模竞赛（HiMCM/MidMCM）来自 18 个国家/地区四百多个学校的 1042 个队（其中 HiMCM 967 队，MidMCM 75 队）参加了本次比赛。
比赛共设置五个等级的奖项：特等奖（Outstanding）、提名奖（Finalist）、一等奖（Meritorious）、二等奖（Honorable Mention）、参与奖（Successful Participant）。对于未能提交论文或提交的论文不合格的参赛队，则被标记为不成功（Unsuccessful）。各奖项统计结果如下：
本次比赛共评出11篇特等奖论文，其中A题5篇、B题4 篇、C题2篇，具体如下：
A 题：
Dandelions: Friend?
Foe? Both? Neither?
13643 Shanghai World Foreign Language Academy, Shanghai, China
13719 Nanjing Foreign Language School, Jiangsu, China
14076 Shanghai Pinghe School, Shanghai, China
14140 Shanghai Pinghe School, Shanghai, China
14632 Mass Academy of Math & Science, MA, USA (NCTM Award)
B 题：
Charging Ahead with E-buses
13694 St. George's School, BC, Canada
13904 Shanghai Starriver Bilingual School, Minghang, China
14087 BASIS International School Guangzhou, Guangdong, China
14323 Durham Academy, NC, USA (NCTM Award)
C 题：
Preparing for Olympic
Medal Ceremonies
14255 BASIS Independent Silicon Valley, San Jose, CA, USA
14749 Shanghai American School, Shanghai, China (NCTM Winner)
3、Himcm论文标准
一篇出色的HiMCM数模论文需要基本满足以下要求：
一、论文结构与内容
引言（Introduction）
重述并澄清赛题，明确解题目标，澄清原题叙述上可能出现的模糊概念。
综述与评论现有研究结果，为建模过程提供背景。
简要介绍解题思路和主要方法。
摘要（Abstract）
摘要必须按要求写在特定的摘要页上，长度不超过一页。
简要概述论文的主要内容和结论，主要回答以下问题：针对问题、建立模型、求解方法、主要结果、评价及主要推广。
表述通顺、规范、准确，重点突出模型、算法、结论、创新点等。
假设条件（Assumptions）
列出建模所用的所有前提条件及假设，并给出清晰的解释（包括符号说明）。
对于重要的假设条件，用列表或编号的方式逐条陈列出来。
建模动机与合理性（Justification of Approach）
分析赛题，给出建模的动机或论证建模的合理性。
详细描述所设计的模型，包括其工作原理和如何解答赛题。
对于复杂模型，可以分小节描述不同的部分。
模型建立与求解
数学模型要求完整、简明、正确，明确说明简化思想、基于分析简化后的模型。
命题叙述规范，论证严密，说明计算方法或算法的原理、思想、依据、步骤。
题目中要求回答的问题、数值结果、结论，需一一列出。
结果表示要集中、直观、凸显，便于比较分析。
数据分析与验证
明确数据的来源，确保数据的可靠性和准确性。
运用统计和数学方法分析数据，验证假设，优化模型。
使用不同的数据集或场景测试模型的准确性和稳定性。
结论与讨论
概括研究内容，包括提及所引用的内容。
讨论模型的优缺点，并给出明确的结论。
提及模型的局限性和未来改进方向。
参考文献
列出论文中引用的所有文献和资料，确保格式规范。
4、机构Himcm竞赛辅导
培训体系
HiMCM数学建模培训营专门为辅导美国高中生数学建模挑战而设。
通过数学建模知识的培训，让学生掌握数学建模能力，从而能够面对真实情况，冲刺美国高中生数学建模活动。
专业导师授课，保证学生能够掌握研究问题、解决方案的能力，同时培养团队协作精神，这些能力和精神将是美国名校所看重的。
课程安排
【竞赛报名/项目咨询请加微信：mollywei007】
