经常有一年级的家长来问，小孩很喜欢数学，可以参加什么类型数学竞赛，AMC8适合什么时候开始参加？今天校校一篇文章给大家梳理清楚。跟大家说清楚以下问题：
1、AMC8竞赛几年级开始学习更合适呢？
2、学习规划及目标是怎样的？
3、AMC8相当于国内公立什么程度？
4、每个年级对应有哪些知识点？
5、2025年AMC8竞赛该如何备考？
1、《Prealgebra》代数预讲
2、《Introduction to geometry》几何入门
3、《Introduction to number theory》数论入门
4、《Introduction to counting& probability》排列组合入门
01、什么是AMC8？
什么是AMC8竞赛？AMC8（American Mathematics Competition8）是美国初中数学竞赛，是针对八年级以下学生的数学科测试，有些小学四～六年级的优秀学生也可以参加，该竞赛开始于1985年。
2006年AMC8竞赛正式进入中国，随着时间的推移，AMC8在中国的影响力逐渐扩大，参赛人数也逐年增加。如今，AMC8在中国已经成为一项备受瞩目的数学竞赛，是目前小初阶段最具含金量的一项赛事，也成为小升初升学的一项重要指标，像上海备考“三公”学校、包括北京六小强学校都需要AMC8竞赛的优异成绩。
⭐参赛资格：8年级或以下，且年龄不超过14.5岁
⭐竞赛时长：40分钟
⭐竞赛题型：25道单项选择题
⭐竞赛时间：每年1月份（具体时间以官方通知为准）
⭐计分方式：答对一题得1分，答错得0分，满分25分。
02、AMC8几年级
开始学合适？
| AMC8几年级开始学? | |
| AMC8竞赛基本信息 | |
| 参赛要求 | 8年级及以下且14.5周岁以下 |
| 考察内容 | 数论、几何、概率、统计四个模块 |
| 考试时间 | 每年1月中下旬(一年一次考试机会); |
| 考试规则 | 4分钟内完成25道选择题(五选一形式); |
| AMC8竞赛几年级开始学 | |
| 1-2年级 | 不建议!需首先建立扎实的数学基础知识，包括但不限于加减乘除运算分数初步理解、简单的几何形状和测量等。搭配上趣味数学和逻辑思维训练，如通过数学游戏、谜题等方式激发学生对数学的兴趣。(可尝试袋鼠比赛); |
| 3年级 | 开始入门;具备一定的数学基础，可以开始备考AMC8竞赛，从补充小学段基础知识开始，夯实基础，再到强化提升，冲刺训练，了解基本小奥六大模块及全部小学重难点知识点 |
| 4年级 | 设定目标该阶段的学生，需要设定一定的竞赛目标，比如AMC8竞赛的前5%甚至是1%，需要深入掌握竞赛知识，并做好题目训练，保住1-20题，冲刺21-25题; |
| 5年级 | 最后机会有5年级过渡到初中打算的学生，5年级就需要提交申请材料，因此在5年级之前就需要拿到高分成绩，以增加申请竞争力。5年级最后冲刺时段，学习进度更快。 |
03、AMC8相当于公立什么难度？
AMC8竞赛填补了国内奥赛空白，考试内容包含所有小学内容以及部分初一、初二的知识。很多低年级家长都会有很多顾虑，担心四五年级参加AMC8竞赛是不是陪跑？AMC8相当于国内竞赛什么水平？
AMC8相当于国内小学杯赛，小学奥数五年级水平，重点考察学生数学逻辑、发散思维，难度低于思维100。AMC8考察内容会涉及初中部分知识点，但是知识点分值历年占比较低，而且难度基本接近中考难度。
AMC8数学竞赛考点包括但不限于整数、分数、小数、百分数、比例、数论、常见几何、面积、体积、概率和统计、逻辑推理等内容；其中主要涉及到几何、数论、组合、计数与概率、数与运算、行程、应用题几个方面。
▲ AMC8考点分布
04、每个年级对应哪些知识点？
| AMC8涉及知识及对应年级参考 | |||
| 分类 | 知识点 | 占比 | 对应grade |
| Logic(逻辑) | 逻辑推理 | 5% | G4-6 |
| Algebral(代数一) | 基础运算 | 20% | G. |
| 分数，比例，比率，比例式和百 | G3-6 | ||
| 进阶运算 | G5-7 | ||
| 行程问题 | G3-5 | ||
| Number Theory(数论) | 奇数和偶数 | 15% | G3-4 |
| 数的整除性 | G4-6 | ||
| 质数 | G5 | ||
| 分解质因数 | G6-7 | ||
| 最大公因数和最小公倍数 | G4-5 | ||
| 余数 | G2-5 | ||
| Counting and Probability(计数和概率) | 排列 | 20% | G5-8 |
| 组合 | G5-8 | ||
| 概率 | G5-7 | ||
| 计数 | G3-6 | ||
| 集合和韦恩图 | G3-6 | ||
| 数据的描述 | G3-5 | ||
| Algebra 1(代数二) | 等差数列 | 15% | G3-5 |
| 等比和递推数列 | G4-6 | ||
| 解方程 | G3-5 | ||
| 列方程 | G4-6 | ||
| 不定方程 | G5-6 | ||
| Geometry(几何) | 角和线 | 25% | G3-4 |
| 三角形(一) | G4-6 | ||
| 三角形(二) | G5-8 | ||
| 四边形和多边形 | G3-6 | ||
| 圆 | G5-6 | ||
| 直线和圆的方程 | G5-7 | ||
| 解析几何 | G6-7 | ||
| 立体几何 | G4-6 | ||
05、2025年AMC8
各年级如何备考
3年级以下
3年级以下学生不建议备考AMC8。AMC8竞赛虽然是针对八年级以下学生，但是3年级以下学生对于数学知识点一积累和理解有限，无法满足AMC8竞赛的知识点学习，因此不建议3年级以下学生参加。
3年级学生
3年级学生备考AMC8，建议做长线的学习备考规划，不要操之过急。先做AMC8竞赛的知识点补充，熟悉并掌握 了AMC8竞赛的考试内容之后，再做参赛准备。这个过程大概需要一年的时间。
建议：对于有一定数学基础的同学，可以考虑Pre-AMC8，通过对AMC8竞赛知识的完善，了解AMC8竞赛的知识体系，再做参赛练习。
4-5年级学生
4-5年级的学生，对于数学有了一定的理解，很多学生也有在学习小奥，有一定的数学基础再参加AMC8就不是难事了。尤其是打算备考上海三公的同学，建议在四年级参加一次AMC8竞赛，如果没有拿奖，在5年级还有一次补考的机会，在三公招生前拿到成绩即可。
建议：4-5年级学生可以开始尝试参赛，首次参赛的目标设定为全球荣誉关。如果没有AMC8竞赛基础，可以考虑AMC8全程班，通过对基础知识的完善、强化和竞赛冲刺为核心，提升AMC8竞赛成绩。
6年级学生
6年级学生已经掌握了AMC8竞赛的考察知识，学生所欠缺的是答题的技巧与参赛经验。因此，这个阶段的学生可以拓展AMC8的知识面，再做具体的数学思维提升即可。
建议：6年级学生参赛AMC8竞赛，可以先做AMC8竞赛的考前测，整体评估自己的数学基础是否全面，如有欠缺，哪里不会补哪里。再做数学思维提升和解题技巧的练习。
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