PBL理科金融学课题：金融市场与公司金融综合研究

金融通常被认为是最令人生畏的商业领域之一，只适合于对数字非常熟悉的，极度量化的人。这种看法通常被用于描述金融概念的术语得到加强，如抵押贷款支持证券、夹层融资、反向浮动贷款、逆向回购、量化宽松等等。那些对数字驾轻就熟的金融专业人士成功地将这些“行话”转化为高昂的薪水。

本期我们特别邀请到剑桥大学贾奇商学院终身教授来帮助各位有留学意向的小伙伴实现背景提升，提高个人学术能力。对公司金融，资产定价，信息经济学，行为金融，博弈论等感兴趣的社员们，快来报名参加吧~

金融学：金融市场与公司金融综合研究

科研项目介绍

大部分的金融工作其实并不复杂。就其核心而言，金融学仅由六种基本理念组成。这六个观点中的五个已经为其发起人赢得了诺贝尔奖。公司金融的一切都可以用这些基本思想中的一个或多个来解释。尽管近年来金融业受到了不良的影响，但这些基本思想并没有改变。

它们代表了金融学知识成就的顶峰，产生于对如何为投资融资的严格尝试。公司金融学科和实践的出现推动了创新和增长，并在长期内大大改善了生活水平。本课程向同学们介绍这六个重要理念，为什么它们的发起人会获得诺贝尔奖，以及这些观点是如何结合在一起的。

最终教授的引导下，学生们将进行学术研究以及探讨，并结合课程内容完成一篇科研论文或其他教授要求的科研产出。科研产出的形式（小组形式或个人形式）由教授全程把关。

教授介绍

剑桥大学

贾奇商学院终身教授

贾奇商学院最佳教师奖

IG诺贝尔管理奖获奖论文作家

国际金融与银行协会最佳会议论文奖得主

【教授简介】

剑桥大学Judge商学院金融学终身教授（剑桥大学位列2022年QS世界大学排名第3位，贾奇商学院为全球顶级商学院）任Journal of Corporate Finance在内的多个SSCI知名期刊编委会委员 研究成果多次被《纽约时报》，《金融时报》，《华尔街日报》和《经济学人》等知名媒体报道 曾任欧洲金融协会主席、知名SSCI期刊主编 曾任巴克莱全球投资公司（Barclays Global Investors）负责人，教学经历丰富。曾在加州大学洛杉矶分校、加州大学伯克利分校、普渡大学、巴黎政治学院等知名学府任教，并获得多项教学出众相关奖项。

科研项目计划

Session 1：

净现值（NPV）：当投资者做投资决策时，必然会考虑投资回报。公司管理者以每一笔投资回报的净现值最大化为目标，当且仅当净现值为正时才进行投资。

净现值的计算有三个步骤：

第一步，计算某个投资能产生的所有现金流。遗憾的是，虽然有些投资在投出去之后马上就能产生现金流，而有些则需要在几年后才能产生（初始投资通常发生在今天,而回报则发生在未来）。

第二步，计算所有回报在某一时间点上的价值。这里就涉及了折现率（discountrate）的计算。这个利率告诉你在未来某个时间点所获得的回报折算到现在的价值。通过折现率，你能将未来所有的现金流折算成一个当前值，然后减去初始成本。

第三步也是最后一步，决定资产的融资方式。融资方式的不同 组合会改变你所支付的实际利率。

Session 2：

投资组合理论与资本资产定价模型：计算净现值需要先计算利率。那么利率又是从何而来的呢? 决定利率的是投资者而非公司。

哈里·马科维茨与比尔·夏普的理论的本质是指出了，个体实际上并不是孤立地持有单个投资，而是将其作为投资组合的一部分持有。如果我们知道投资组合中每单个投资的风险与回报水平，我们就可以计算出整个投资组合的预期回报与风险水平。

如果我们将资产组合与某个无风险资产（riskless asset），如政府债券进行组合，我们就能得出一个特殊的资产组合：市场投资组合（market portfolio）。

Session 3：

资本结构理论：资本结构理论详述了债务融资或股权融资这两种融资方式是如何影响折现率的。了解不同类型的投资者对投资回报的要求可以帮助公司规划其融资金额与融资方式。并非所有的融资方式都是等价的。

Session 4：

*可拓展内容参考：信息不对称理论与市场效率

PBL科研项目收获

▲教授推荐信

▲学术论文

▲学术评估报告

▲项目成绩单

▲学术能力提升

适合人群

√ 对生物统计学、生物信息学、基因组学、卫生政策、卫生经济学等感兴趣的同学

√ 有意提高自身知识水平和学术能力的同学

√ 有留学意向、参与自主招生选拔、跨专业深造或计划考取名校的同学

√ 希望提升留学文书申请质量，锻炼英文论文撰写能力的同学

√ 希望在学术期刊上发表论文提升个人竞争力的同学

√ 对海外名校课堂深感兴趣或已收到海外大学录取信，想提前跨越中外学制鸿沟的同学

课程参考安排

课题海报

扫码查看详情，报名请添加老师微信

【项目亮点】

1、教授推荐信：按照学员在课程中的表现、作业完成度以及团队合作结果等进行个性化、定制化的评定。

2、论文发表：在执教终身教授与哥大写作项目教授的指导下，完成一篇“独立一作”且具有含金量高、符合学术标准的论文。（可定制发表国际期刊）

3、学术评价报告：成功完成本项目的学员都将获得来自执教教授亲自评测的学术评价报告。

4、科研项目成绩单：鼓励学生专注学习过程中的每个阶段，并独有单独的展示环节，最终将获得由教授亲笔签名的成绩单。

5、学术能力提升：注重学员的创新能力、资料收集与处理能力、批判性思维能力、问题解决能力、分析能力、语言运用能力等做学术科研必需的基础素质。

该项目基于学员兴趣进行课程定制，培养学员的综合学术能力提升，为未来的学术生涯奠定基础。