项目安排 Program Arrangement
课时安排 (Duration): 34课时（每课时45分钟）
适合人群 Prerequisites
适合年级 (Grade): 高中生
适合专业 (Major): 对区域经济学、经济学、商业、社会学、金融市场等方向感兴趣或想申请相关专业的9-12年级学生
项目收获 Program Outcome
高质量参赛成果：研究问题、研究报告、行动计划、行动报告等高质量参赛成果
项目证书：顺利完成课程和论文写作的学生将获得项目证书
综合能力提升：提升团队协作，及以分析问题、解决问题为导向的学术研究等综合能力
项目背景 Program Background
China Thinks Big 创新研究项⽬⼤挑战（简称CTB）是以学术研究和社会实践推动社会创新的国际级别高中生创新活动。CTB源自哈佛大学传统的研究课题展示项目“Harvard Thinks Big”，是世界范围极具影响⼒的华⼈⻘少年跨学科挑战项目。自从2012年由哈佛商学院和清华大学相关院系共同带入中国，8年以来CTB联合耶鲁、斯坦福、清华、北大等数十所国内外顶尖大学教授，诺贝尔奖、普利策奖得主与各领域专家学者，向世界范围华人中学生提出研究课题和创新挑战。
CTB从与大学接轨的学科知识出发，着眼身边生活，以名校学术方法论为蓝本，通过快速的在线学习，旨在培养高中生学术与创新能力，以原创观点和创新方案践行“⽴⼤志，做⼩事”(Think Big, Start Small)的项目精神，提升⼤学接轨程度(college-readiness)，服务⼤学机构的⼈才培养和选拔。
China Thinks Big在百余命题库之外，参与的同学也可以从身边小事中发现感兴趣的课题;且任意学科不限主题，学生可以发挥个人学术优势，用发明创造、艺术表现、编程开发、慈善活动、或商业创新的方式，提出自己的解决方案，用实践证明方案的价值。
同时研究课题涵盖人类学与社会学、传播和媒体、公共健康、基础科学、天文地理、女性和性别研究、应用数学、建筑与城市研究、心理学、教育学、文学、环境科学、生命科学、科技与工程、经济学、艺术、计算机科学、语言学、跨文化研究、体育和健康，参与的学生4-10人组队，挖掘感兴趣的课题，进行研究探索，发现问题，提出方案，并进行实践验证，最后产出成果参加竞赛。
项目介绍 Program Description
在后疫情时代（post-pandemic period），为缓解持续增长的失业率，刺激消费，促进经济复苏，国务院在2020年颁布的政府工作报告中提出，松绑‘地摊经济’，并鼓励合理设定流动摊贩经营场地。然而，在疫情前，地摊经济一直被视为非正式性（informal）经济行为，并没有一套完整的框架来管理流动摊贩。地摊经济作为后疫情时代，城市低收入群体的重要生活来源和享受城市权力（the right to the city）的重要途经，急需规范化管理。本研究通过访谈和问卷的方式，收集数据，分析流动摊贩和政府管理的需求，建立一个智慧化管理技术平台，引导和辅助地摊实现自我管理，推动地摊经济的社会性的可持续发展（social sustainability）。
导师介绍 Instructor Introduction
S老师
海外名校博士
海外名校城市研究专业博士，曾以第一作者发表多篇SSCI文章（包含一区），资深竞赛教练。曾教授的课程包括“土地问题与可持续发展”、“社会公正”以及“城市研究方法”等。主要研究领域包括产权理论、城中村改造、传统村落改造和社会公正等。曾获得芬兰科学院资助开展中国城中村改造项目研究， 该项目深入探讨了经济特区厦门和东北老工业基地经济转型期土地和住房问题。曾获得澳洲科学院资助，开展研究传统渔村如何顺利转型为以休闲旅游为主要产业的可持续发展的绿色经济体。现阶段研究主要聚焦在北欧福利型国家在后疫情时代如何通过政策调整和社会干预解决住房不平等问题。
项目大纲 Syllabus
项目将按照CTB官方要求，完成如下4个板块：
1.提交《研究问题》
2.提交《研究报告》
3.提交《行动计划》
4.提交《行动报告》
项目安排及任务内容：
阶段一：预备课程
比赛规则、四大作业内容介绍及获奖案例分享；
组队规则介绍：团队组成，时间管理方法等；
阶段二：研究计划
选题思路介绍：社会问题，选题方法工具；
研究计划指导：文献调研，文献整理，研究方法介绍；
阶段三：研究报告
学术写作指导：研究过程指导，论文写作规则介绍；
阶段四：行动计划
实践计划指导：比赛考核规则分析，实践方案规划方法；
阶段五：行动报告
实施方法指导：行动方案执行过程方法及管理指导，财务管理，宣传策略指导。
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
