英文学术写作辅导课程

学术写作课

根据调研目前国内学术写作教授情况和中国学生的独特学习特征，邀请国外教授专家配合研发了「学术写作课」。

「学术写作课」授课教师均为有多年教学经验的外教。课程分为10节课，每节课涉及英文学术写作的一个topic，每节课课时为1h。专业的课堂教学配合独家定制的课后作业，全方位提升学生的学术写作能力。

课程大纲

●Conciseness

●Adding emphasis

●Sentence variety

●Paragraphs and Paragraphing

●Active and Passive Voice

●Paramedic Method, Reverse Paramedic Method

●Argument Essay

●Establishing Arguments

●Rhetorical Situation

●Logic in Argumentative Writing

课程内容

#1 Conciseness

简洁写作的目标是使用最有效的单词。简洁的写作并不总是用最少的词，但它总是用最有力的词。写作中可以删除或替换的不必要的词，当只剩下最有效的文字时，写作将更加简洁易读。

本节课将从“Concision”、“Eliminating Words”、“Changing Phrases”和“Avoid Common Pitfalls”四个方面学习如何简洁写作。

#2 Adding emphasis

学术写作过程中不仅仅要掌握简洁，还需要表达重点突出，这样才能让你的读者更加快速掌握你想表达的内容。

本节课将从“Visual-Textual Devices”、“Punctuation Marks”、“Choice and Arrangement of Words”和“Sentence and Clause Arrangement”四个方面学习如何让句子重点突出。

#3 Sentence variety

在文章中增加句子的多样性可以赋予文章生命和节奏。对于读者来说，太多结构和长度相同的句子可能会变得单调。不同的句子风格和结构也可以减少重复，增加重点。长句可以很好地整合大量信息，短句通常可以最大限度地发挥关键点。

本节课关注“Sentence Types”、“For Short, Choppy Sentences”、“For Repeated Subjects or Topics”和“For Similar Sentence Patterns or Rhythms”四个方面，学习不同的句子类型和相应的写作方式。

#4 Paragraphs and Paragraphing

在学术写作中经常面临如何分段落的难题，分段的基本经验法则是将一个想法保留在一个段落中。段落之间也需要保持连贯和一致性。

本节课将关注“On Paragraphs”和“Paragraphing”两方面，学习段落的unity、coherence、topic sentence等内容，帮助写出清晰明确又连贯的段落。

#5 Active and Passive Voice

学术写作时面临着主动语态和被动语态的选择，通常在大多数句子中使用主动语态可以使读者清楚地理解你的意思，并避免句子变得过于复杂或冗长。但是，有时被动语态的使用也可以帮助你更准确和多变地表达。

本节课将从“Active and Passive Voice”、“Changing Passive to Active Voice”和“Verbs: Voice and Mood”三个方面学习如何选择合适的语态进行写作。

#6 Paramedic Method, Reverse Paramedic Method

写作辅助方法（Paramedic Method）是用来编辑和校正你的学术写作。使用写作辅助方法编辑你的学术写作文章将使你的文章更容易阅读、更有说服力。

本节课将介绍“Paramedic Method”和“Reverse Paramedic Mehod”写作辅助方法的使用，帮助你快速编辑和修改你的学术论文。

#7 Argument Essay

学术写作通常以议论文的形式展开。议论文作业通常需要进行文献综述，甚至需要实证研究，通过访谈、调查、观察或实验收集数据。无论研究的数量或类型如何，议论文都必须建立一个清晰的论题并遵循合理的推理。

本节课将从“Structure of the Argumentative Essay”、“Feature of the Argumentative Essay”和“Establishing Arguments”三个方面学习议论文的结构、特征和如何立论。

#8Establishing Arguments

学术写作通常以一篇有争议的论文或主张开始。换句话说，这篇论文必须是人们有理由有不同意见的东西。如果你的论文是被普遍认可或接受为事实的，那么就没有理由试图说服人们。

本节课将从“Research and Evidence”、“Organizing Your Argument”和“Rhetorical Strategies”三个方面学习进行议论性文章的写作。

#9 Rhetorical Situation

通常议论性文章中有三种类型的修辞诉求或说服策略，用于支持主张和回应相反的论点。一个好的论点通常会综合使用这三种策略来证明其论点。

本节课将关注“UnderstandingRhetorical Situations”和“Elements of Rhetorical Situations”两个方面，学习如何使用修辞策略。

#10Logic in Argumentative

Writing

学术写作中比较核心和最难掌握的就是使用逻辑论点。通常作者需要分析他人的论点，并产生自己的论点。在议论文写作中对于不合逻辑的论点必须加以避免。

本节课将从“Using Logic”、“Logical Fallacies”和“Using Logic in Writing”三个方面学习如何使用逻辑和在写作中避免逻辑谬误。