IB科学课关于人类心跳速率的实验报告

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实验报告

实验设计思路

回忆录

“IB经历最令我享受的是被一群聪明的人围绕的感觉，他们尊重并重视你的观点和想法。我们一起解决IB的难题，熬夜到凌晨写实验报告。直到今天，许多IB同学仍旧是我的朋友。”

一位IBDP的毕业生在他的回忆录中这么写到。

作为一名教过不少IB学生的科学老师，看到这段话的时候很有共鸣感，自己就曾经很多次的陪学生一起修改实验报告到凌晨，看到他们最后攻破重重难关，交出一份满意的文章时，我也很开心。

最近SWIS深外国际八年级要写的一篇实验报告是关于探究影响人类心跳速率的因素，历时将近一个月时间，从学习科学探究方法，到实验报告的书写逻辑，再到设计实验，亲身操作实验并撰写，总算是跟学生们一起完成了，今天这篇文章就简单给大家分享一下这篇实验报告的实验设计部分的思路吧。

第一步

首先一个从零开始设计一个实验要先确定好两个变量，一个是自变量IV（Independent Variable）另一个是因变量DV（Dependent Variable）。这两个变量的选择其实非常重要，需要仔细斟酌和思考。这个实验主题“探究人类心跳速率的影响因素”中，其实DV已经藏在了里面，就是“人类心跳速率”，一般是以每分钟跳动数来测量的，单位是beats/min。用很多仪器就可以测量，比方说带这个功能的智能手表等等。但是影响心跳速率的IV却有很多，根据Summative文件中的要求，这个IV可以是“生理上的”也可以是“心理上的”因素。

第二步

那么需要来斟酌的点就在这里了。首先摆在学生面前的第一个问题就是：是选择心理上的因素还是生理上的因素呢？在做这个选择之前，有一个前置知识点，就是我们所选择的Independent variable是一个可以用数字表示出来的量，也就是可以直接或间接测量的，（measurable）。而心理因素的测量其实难度很大，涉及到实验心理学的知识。所以最终大部分学生选择了生理因素中比较好测量的“运动”，来作为自己实验的IV。

第三步

确定好了IV和DV，那么Research question和Variable 表格的一半就完成了，紧接着下一个问题就是Background information怎么写。这一部分也是很多学生感到头疼的点，我见过有些学生可以在Background information中洋洋洒洒的写三四百字，逻辑清晰，信息丰富，也见过有些学生写到这里时抓耳挠腮，最后写个几十字草草了事。

所以务必认真对待这个部分的撰写内容。

老师有话说：

IB学生普遍有一个比其他体系学生更加优秀的点，就是搜寻资料并整合的能力。你问一个六年级的IB学生，什么是MLA，什么是citation（参考文献），他都能跟你娓娓道来。而Background information的书写就是一个搜寻资料，整合资料的过程，在这个过程中学生不仅学到了知识，还逐渐培养了自己判断资料来源好坏的能力，私以为这个能力在信息爆炸的今天，是非常可贵的。