最近Sharon接触了不少想要从IB体系转到A-Level体系的同学，在学习了IBDP课程之后觉得不太适合自己，想要转学A-Level课程。为何会出现这种情况呢？总结了一下大概有以下两个原因：
🌷 选课前没有确定好升学方向
部分同学在选择国际课程之初并没有明确的升学规划，通过一段时间的学习后把目标放在了英国方向，尤其是牛剑G5等，所以希望转轨道相对轻松并具有申请优势的A-Level课程体系。
🌷 IBDP课程难度大
IBDP课程主打一个全面发展，因此IB体系课程压力也比较大，对学生的学习能力要求也会很高，学习起来难度也比较大。
既然IBDP学起来有困难，那去学A-Level课程就一定万无一失吗？
我们来看一下IB和 A-Level课程体系的对比：
对于申请英国大学的同学们来说，A-Level体系在专业化程度、申请优势以及课程衔接上都具有很大的优势。IB体系涵盖的科目较为广泛，而A-Level课程更加注重深入学习3-4门科目，选课更为自由，学制更短。
那么如果想要从IB体系转至A-Level体系有哪些需要注意的事项？IB体系转A-Level体系好处在哪？
01、IB转轨AL，需要注意什么？
🌈 需要考虑的因素：
🌷申请方向
A-Level课程一般需要选择3-4门，不同专业方向的选课也各不相同。像理工科万能组合：数学+高数+物理+第四门；商科类：数学+高数+经济；文科类：数学+历史+心理学；艺术类：数学+中文+艺术或者音乐。
🌷学制选择
A-Level学制一般可以根据自身情况决定，如果同学们目前已经10年级，建议读两年制AL，不耽误正常入学。如果想要快速处分，也可以选择效率较高的培训机构。
🌈 IB转轨A-Level优势：
🌷A-Level课程更利于英系大学申请
A-Level课程在英国的认可程度还是要高于IB课程的，几乎所有英国大学都接受A-Level成绩直接申请，并且英联邦和中国香港的大学院也普遍对A-Level成绩有很高的接受度。
🌷IB学生具备学好A-Level课程的基础
IB课程内容与A-Level课程内容还是有部分重合的，所以已经获得IB成绩的学生具备了一定的知识基础，并且由于IB课程对学生英文水平要求较高，所以转轨A-Level的难度也会小很多。
🌷学习压力减小
相较于IB课程考核，A-Level课程少了3门核心课程和IA评估内容，对于IB转轨AL的学生来说，评估压力相对较小。
02 A-Level适合中国学生吗
🌈 课程选择更精
A-Level课程实行选课制，包含70多门课程供学生选择，学生只需选择3-4门课程进行学习，这样可以方便地调整学习计划，集中精力主攻这几门课程，从而更容易取得优异的成绩。
🌈与课内学习内容相近
A-Level的理科课程与中国的学科内容相近，这使得中国学生能够选择自己擅长的科目，从而更好地适应学习。
体制内学习过程中，老师会把知识“灌输”给学生，我们往往是被动接受学习的。但A-Level课程中，老师不会盯着你是否完成学习任务和作业，而是要靠学生的自律性和自主学习，要学会利用现有的学习资源，主动接收新的知识。
03、体系转轨背后招生官更偏爱哪个体系？
其实并不存在“偏袒”某一体系的情况。
根据大学招生官调查报告结果显示，IB课程更善于鼓励学生具有“全球视野”和“独立探究”能力，而A-Level课程则为学生提供“更详细和深入的专业知识”。
转轨A-Level最佳时间
10年级是转学的最佳时机，因为国内的国际高中通常从11年级开始教授A-Level的AS阶段，而IB课程也是在11年级进行考试。10年级主要讲授的是衔接课程，许多学校会选择剑桥的IGCSE课程。
因此，如果在10年级结束时开始转学，能够更快地适应A-Level课程。如果已经身处在AP或IBDP体系中，建议直接与学校沟通或选择自学自考A-Level。
04、机构A-Level课程
机构由业内多名教学专家共同组建，学术功底扎实，有的已经执教多年，国际教育领域经验丰富。通过测试了解孩子具体情况，根据家长孩子的需求精准匹配服务，制定适合孩子的学习规划。
✔线上/线下，中文/英文均可灵活选择
全国各地、海外学生也能同步学习
🚩A-Level课程
2年制:小班授课，4科+选修，9月入学
1.5年制:小班授课，4科，入学时间:6月/12月入学
1年制:小班授课，4科，9月入学
🚩招生对象
1️⃣国际学校在读生10-11年级
2️⃣体制内高中生
3️⃣不适应国际学校的10-12年级学生
🚩学科课程
🚩机构全日制A-Level全日制课程优势
·A-Level课程A/A*获得者、英国G5名师传授总结知识，分析高分技巧。不走弯路，更短的时间，更快的进步。
·留学个性化规划，有针对性的学校选课和个性化的定制申请材料，不盲目论文。
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
