IBMYP课程解析之语言与文学课程

在教育的广阔天地里，IB课程体系一直备受瞩目，而其中的IBMYP课程更是独树一帜。今天，我们就聚焦于IBMYP课程中的核心板块——语言与文学课程，一同探索它的独特魅力。

IBMYP语言与文学课程绝非传统语言学习的简单重复，它注重培养学生的批判性思维、跨文化理解和表达能力。通过丰富多元的文本阅读，从经典文学到现代文学作品，引导学生深入挖掘语言背后的文化内涵与情感力量。

而IBMYP英文文学小班课紧密围绕IBMYP课程标准，为学生提供沉浸式的英文文学学习环境。小班教学模式确保每位学生都能得到充分关注与指导，在专业教师的引领下，开启精彩的文学探索之旅！

IBMYP课程

IBMYP课程，全称为International Baccalaureate Middle Years Programme，是国际文凭组织（IBO）为11至16岁学生设计的国际教育项目，旨在培养学生的批判性思维、创造力和反思能力，强调知识的交叉和国际视野。

MYP是一个为期五年的教育课程，但也可以根据实际情况以缩短的形式（两年、三年或四年）来实施。完成MYP课程，可以为接下来参加的IB文凭课程（DP）或是职业相关课程（CP）做好充分的准备。

课程设置

MYP课程由八个学科组组成，分别是语言与文学、语言习得、个人与社会、数学、科学、艺术、体育与健康教育、设计。每个学生需要从每个学科组中选择一门学科进行学习，以达到学科学习的平衡和全面。

·语言与文学：学生将深入学习一门或多门语言，包括研究学习文学、非文学文本的写作风格、技巧等。

·语言习得：为学生提供语言和学术上的挑战，充分发展学生的语言技能。学习分为六个阶段，根据学生的能力可以从任何阶段开始。

·个人与社会：包括传统的人文学科以及社会科学学科，鼓励学生尊重和理解周围的世界，并具备必要的技能来探究对个人、社会和环境有影响的历史、地理、政治、社会、经济、宗教、技术和文化因素。

·数学：旨在培养学生的逻辑思维和数学应用能力，以应对数学方面的进一步课程。课程内容包括数、代数、几何、三角、统计和概率。分为标准数学（Standard mathematics）和扩展数学（Extended mathematics）。

·科学：通常包括生物、化学和物理，或者符合学科组目标的其他科学课程（如环境科学、生命科学、自然科学、体育科学、健康科学、地球科学），课程注重实验探究和科学探究方法的培养。

·艺术：涵盖视觉艺术、舞蹈、音乐、戏剧、媒体艺术等多个领域，鼓励学生发挥创造力和想象力。

·体育与健康教育：通过体育活动学习身体和健康相关知识，包括健身的组成部分、训练方法、训练原则、生物力学、运动生理学、运动中的问题和急救等。

·设计：强调创新和设计思维的培养，学生将参与实际的设计项目，体验从概念到实现的完整过程。

IBMYP语言与文学课程

01、课程目标

IBMYP语言与文学课程旨在培养学生的语言技能、文学素养和批判性思维能力。通过本课程的学习，学生将能够有效地运用语言进行沟通，理解语言的本质和整体语言学习的过程，并培养对各种故事的鉴赏能力。同时，课程还鼓励学生尊重和理解不同文化，培养跨文化意识和全球视野。

02、课程内容

IBMYP语言与文学课程的内容涵盖了听、说、读、写四个方面，并注重培养学生的语言运用能力和文化意识。具体来说，课程内容包括：

听力理解：学生通过大量的口语练习和讨论来提高听力能力，学会在交流中捕捉关键信息。

口语表达：学生将学会表达自己的观点、交流想法并参与小组讨论，同时鼓励使用正确的语法和词汇，以及恰当的非语言交流技巧来增强沟通效果。

阅读理解：课程将引导学生在不同主题和作品类型中阅读不同难度的文章，学习如何分析和理解文本，提取关键信息，并培养批判性思维和解决问题的能力。

写作技能：学生将练习各种不同类型的写作，如记叙文、说明文和议论文等。通过写作，学生将能够清晰地表达自己的思想观点，并学会组织文章结构、使用恰当的词汇和表达技巧。

此外，IBMYP语言与文学课程还注重培养学生对文学作品的鉴赏能力和批判性思维。学生将学习如何分析文学作品的主题、人物、情节和结构等元素，并理解作品所反映的社会、文化和历史背景。

03、评估标准

标准A：分析能力，评估学生对于语言材料的理解和掌握程度。评估教师将通过考察学生对文本的主题、结构、语法、词汇和语篇的理解程度来衡量学生的分析理解能力。

标准B：组织能力，评估教师将通过考察学生对文学作品的主题、结构、语言、风格和价值的理解程度来衡量学生的组织能力。教师还将关注学生对文学作品的审美感受和情感体验，以及学生在欣赏文学作品时的创造性思维和批判性思考；

标准C：创作能力，学生创作书面和口头文本，关注创作过程本身以及创作者与受众之间的联系，评估教师考查创作文章或作品的语言是否清晰，逻辑是否清晰；

标准D：语言应用，评估教师将通过考察学生的口语和写作表现，如语法、词汇、句式多样性、连贯性和逻辑性等方面来衡量学生的语言应用能力。此外，教师还将关注学生在表达过程中的情感、态度和价值观等方面。

04、课程特点

跨学科探究：IBMYP语言与文学课程鼓励学生进行跨学科探究，将语言与文学的学习与其他学科相结合，以拓宽学生的视野和知识面。

文化多样性：课程注重培养学生对不同文化的理解和尊重，通过比较研究和探索不同文化之间的联系和共通之处，培养学生的跨文化意识和全球视野。

探究性学习：IBMYP语言与文学课程强调探究性学习，鼓励学生通过自主学习和合作学习来发现问题、解决问题，并培养批判性思维和创新能力。

IBMYP英文文学小班课

01、课程目标

提升学生的英文阅读能力：通过阅读不同类型的英文文学作品，帮助学生掌握阅读技巧，提高阅读速度和理解能力。

培养学生的文学鉴赏能力：引导学生分析文学作品的内涵、主题和写作风格，培养学生的批判性思维和创新能力。

增强学生的跨文化意识：通过了解不同文化背景下的文学作品，培养学生的跨文化理解和尊重，拓宽国际视野。

提高学生的英文写作能力：鼓励学生进行创作和写作练习，提高英文表达能力和写作技巧。

02、课程大纲

英文文学1：

●Is seeing always believing?

●Myths and legends: A mirror of reality?

●Do you believe in magic?

●Do advertisements run the world?

●ls this for real?

●Is all the world a stage?

英文文学2：

●How can we separate fact from fiction?

●What makes a life worth writing about?

●Why do we need to belong?

●Should we forgive and forget?

●Friends forever?

●Do girls run the world?

英文文学3：

●Does love make the world go round?

●Can we ever escape the past?

●Is it true that you are what you read?

●Can we guess what the future holds?

●Is laughter the best medicine?

●Is knowledge power?

IBMYP语言与文学课程，宛如一座桥梁，连接着不同文化与思想的世界。在这个充满挑战与机遇的学习领域，学生们不仅能提升语言技能，更能培养深度思考与表达自我的能力。

而IBMYP英文文学小班课，无疑是助力学生在这一课程中翱翔的强劲羽翼。它以专业的教学、精心的课程设计和贴心的指导，为学生的文学素养提升保驾护航。如果你渴望在语言与文学的海洋中乘风破浪，不妨加入IBMYP英文文学小班课，一同开启这场知识与智慧的奇妙旅程 。