HL/SL选课有必要如此慎重吗？

“HL与SL课程有什么不同？选课时有必要那么慎重吗？”

从课程难易程度上来说，一般同科目的HL课程大纲、考试难度、课程内容、学习难度、课时数等都是比SL课程难且多的。

这点毋庸置疑。那么除此以外，同科目的HL课程和SL课程有何不同？IB选课的时候有必要仔细斟酌吗？

01、HL选课些微失误，直接被拒！

IB选课不能只局限于考量课程难度，还要综合考虑另外一个关键因素，那就是大学升学！

几乎每年都有因为IB选课失误而被大学拒绝的申请者。其中的很多就是因为HL选课或者科目组合不满足学校要求而被拒的。

比如，这位IB学生申请南安，因为自己学习的是数学SL课程，而申请专业要求的是数学HL课程而被直接拒绝。

可能IB学生和家长会觉得：不都是数学课程吗？是HL还是SL又有什么不同？就大学方面来看，是HL还是是SL课程，差别可大了去了！中国学生留学申请的热门地区主要集中在英、美、加拿大、澳洲，以及中国香港。

就这几个国家和地区而言：英联邦国家+港校接受IBDP直接申请，且明确要求HL科目和成绩。比如：

● 英本

比如牛津大学数学专业IB申请要求：

● 港校

比如港大经济学专业的IB申请要求：

● 澳大利亚

如莫纳什大学生物医学科学专业IB要求：

申请过美洲国家和地区的大学，各大学普遍不会接受IB成绩直接申请，但是仅接受特定科目的HL课程成绩转换学分。

比如美国的斯坦福大学。斯坦福大学明确说明，仅接受特定的HL等级且成绩在5及以上的科目转换大学学分。

是SL还是HL，差别就是这样大！

02、HL科目组合+成绩，大学申请关键！

英国大学对于HL科目的重视程度不亚于A-Level的三门科目，基本上HL科目成绩对标A-Level成绩，SL科目成绩对标AS成绩。

美国大学授予学分的政策针对的也是IBDP的HL科目。

◆ IBDP的HL课程选课关乎：

① 未来两年的课业学习；

② IBDP总成绩；

③ 未来升学院校和专业的选择；

④ 大学特定专业的学分转化；

⑤ 是否满足升学要求（尤其是英国大学的专业对于HL课程成绩有明确要求）。

因此，在IBDP选课时，大家要仔细斟酌HL课程选课，为之后的大学升学做好准备。

◆ HL选课可以重点参考以下要素：

1、个人优势/劣势学科

HL科目选择主打一个“扬长避短，成绩+科目组合为先”。不擅长科目，最好不要选作HL课程，可以将其备选为SL课程或者放弃。

2、科目学习时间和课业量

HL课程学习内容、课时和课业量是明显多于SL课程的。准IB学生选课时花时间分析所选科目HL和SL之间的课程差异，客观评估，依据个人的知识基础和能力选课

3、参考大学专业要求

提前查看大学具体专业的要求，以此为参考选择IB课程。一些基础科目，比如IB数学、物理、化学、生物等基础科目通常是大学招生时比较重视的课程。这些主流课程的HL或者SL选课尤其不能出错。如果事先没有选定专业方向，那么就多选几门“促进性科目”，结合自己的个人兴趣选课，保证大学专业申请的开放性。

4、IA和外部评估权重

IBDP各科目的内部评估（IA）成绩占比最终成绩的百分比略有不同。例如，化学HL课程的IA占最终成绩的 20%，而视觉艺术HL课程的IA占最终成绩的40%。

IB内部评分占比基本都在20%及以上，评估分散，那么英语写作、分析、语言能力较强的学生更占优势，评估压力更小。

反之，如果在语言、写作方面比较弱势的学生，选学IA占比权重较大的科目，可能会因为IA成绩不够优秀，拖累总成绩。

5、适当参考IB成绩数据

选择历年考试IB成绩7分比例或者6分比例较高的科目，似乎更有利于自己获得好成绩。但这也并不绝对。因为数据并非完全客观，不可盲信。大家只是借鉴数据为参考即可。

03、SL选课：对比HL课程，讲求互补

对比HL，IBDP的SL课程的存在感可能没有HL课程那么高。但SL选课也至关重要！因为：

①英国大学的一些专业对于SL课程成绩也有要求。某些英国大学将SL课程成绩对标AS成绩，因此SL课程选课也会影响学生未来升学院校和专业的选择。

② SL课程成绩直接影响IBDP总成绩。

注意，IBDP总成绩是6门课程外部考试成绩+3门核心科目成绩之和。

◆ SL选课可以重点参考以下要素：

1、SL课程的课业任务量HL选课如果比较有挑战性，SL就要选择一些相对比较简单易学的课程，平衡下学习压力。如果HL选课含金量不高，这个时候SL科目要选高含金量的科目，做好SL和HL科目的平衡。

2、考虑SL与HL课程的融合度和互补性SL选课可以考虑那些与HL课程内容相似、互补的科目。

HL课程内容的知识可以辅助SL课程的学习，SL课程内容的学习也可以帮助巩固HL课程的知识点。比如IB数学与物理、化学和生物课程的互补。

由于一些大学也会关注IB学生的SL课程选课和成绩，因此如果认为HL选课稍有欠缺，可以通过SL课程选课弥补知识内容方面的不足，以满足大学方面的科目组合要求。

3、参考大学的具体要求选课尤其是申请英联邦和中国香港的大学。这些国家和地区的大学通常会明确表示将SL课程和成绩要求对标AS课程。大家可以依据大学和专业对AS科目的要求选择IB的SL科目。

最后的最后，大家在选择HL和SL课程时，还要注意：HL和SL不建议全选高含金量科目。正式进入IBDP阶段，学习任务量会猛增，学生在进行IB学习的同时还要兼顾活动+比赛+标化和语言考试，这个时候，IB选学1至2门相对“水”的课程，可以给大家一个空出部门喘息时间的机会。这种“水课”可以极大减少IB学生的学习负担！

IB文科同一科目的HL和SL课程内容量和学习难度差距不会特别大，但IB理科HL课程与SL课程的内容、学习难度差距会非常大。

所以除非大学官网专业明确要求或者学生本人天赋异禀，不太建议大家同时选学3门理科（或者+数学）HL课程。IB数学是必修课，同时也是英美澳加港校等各大学招生时尤其重视的科目，商科以及STEM专业普遍对IB数学课程有明确要求。

大家选择IB数学课程时不仅要考虑HL和SL的区别，还要注意数学AA和数学AI的类别要求。如果是申请藤校G5港大这类排名较高大学的热门专业，数学AA的普适性是要高于数学AI的。

IB选课是两年课程学习的第一步。历经IBDP课程学习，获得优秀的IB预估成绩，拿到目标梦校的offer。专心备考，获得优异的IB大考成绩，满足offer要求并顺利入学，这才是IBDP学生的完美结局！