国际高中十年级学生如何学好IB物理课程？

物理科目在IB的学科当中算是比较特殊的存在，难度相对较高，要拿满分7分很困难：物理HL课程7分率为23.6%，容错率为63/100。

但物理科目深受高校看重，今天来分享一下，怎样在十年级阶段学好物理？知名国际学校的物理学习逻辑是什么，学生应该达到怎样的水平才能应对IA、或额外的面试笔试环节？

▲IB物理的学习内容

IB物理学什么？我们找到了“主线任务”

下图是IB 物理会涉及到的物理知识，我们把它整理成了一个知识的体系，可以看到它像蜘蛛网一样，向四周延伸开，而不是一个线性的结构。也就是说，物理知识点相对来说是比较分散的，但同时它们之间又往往有着千丝万缕的联系。

物理分为哪些领域呢？

往往我们会把它总结为力、热、声、光、电这些领域，他们自成体系，但往往又是互相渗透的。比如我们研究一个电场中带电粒子的运动问题时，不可避免的就会涉及到我们前面学到过的力学，学到过的能量、动量，这些知识点会成为我们使用的工具。

那么物理这门学科它内在的逻辑，究竟是什么呢？

我们会说，他有一个“主线任务”。我们观察到一个现象，然后试图用一种手段去描述它，然后再去验证我们的这个描述是否准确，我们总结的规律是否是有合理性。之后再利用我们总结出的规律，去预测一些将要发生的事。所以说学习物理，就是我们理解了一切的规律，然后去阐释物理现象，最终目的是解决问题。

谈到 IB 的物理还会面临另一个问题：是否一定要去学好数学？学完微积分？

就像这张图上所展现的那样，最近我们的 IB 的数学其实有了一定的考纲改动，不管是学AA还是AI，一些比较初步的微积分知识都是要掌握的。至于AA，它确实会额外设计一些比AI更深的微积分的知识。但是在这部分知识当中，对我们物理会起到帮助的可能只有微分方程这一章。所以说不论你学的是AA还是AI，对于学习物理来讲都是绝对足够的。

IB物理的横向比较对比AL、AP、体制内

下图是将IB物理与A-Level课程、AP 课程、体制内高考的物理的课程要求进行了横向对比，我们发现IB 物理涉及到的知识面是最为广泛的。不仅在广度上有这样的体现，更重要的是它的深度、难度是要远远高于其他课程的。

举个例子，A-Level课程所涉及的知识面几乎和 IB 的课程比较接近了，但是如果做过一些A-Level的题目，再和 IB 课程做一个对比的话，你就会发现A-Level的题目相比IB物理简单得多，IB物理往往要求我们跨知识点融会贯通的能力。

这里可以举个例子，假如 IB 物理想要考察关于天体物理的相关的章节，他可能会联系到牛顿运动定律、功与能、圆周运动或者转动章节、甚至有可能联系到热学相关内容，所以说IB是一个知识点交叉融合的课程，这就要求 IB 考生们一定要有一个非常好的知识网络体系。

纵观国际学校IB物理设置明确学习节奏

我们还是以平和、包校以及星河湾这三所学校的课程设计来谈一谈学习物理究竟我们应该去怎样去准备，然后按照什么样的进度去学习。下面是平和、包校以及星河湾三所学校，在数学以及物理两门课程的设计。可以看到，相对而言包校进度会比较快一点，也比较赶一点，会涉及到比较多的知识。但是难度相对还是平和更高一些，那这里不得不提到两个小小的矛盾点了：

国际学校物理课程设置

国际学校数学课程设置

首先从数学的进度上看到，基本上在十年级的最末尾，三个学校才会学到关于微积分的内容，尤其除了包校以外，其他两所甚至在十年级导数都是学不到的。而偏偏导数又是在物理上学第一章关于力学部分当中最好用的一个工具。那在这里我们能够给出的建议就是，如果想要选修HL难度的物理的话，一定要在十年级开始就提前自学一定相关的微积分的知识，在多不在精。

另外一个矛盾点则在于矢量的运算。尽管物理第一章其实也会涉及到相关的概念，但是讲的相对比较浅，不会涉及到太深的内容，并且我们认为，学校的课程设计关于这些知识是不足够的，所以如果事先做好了准备，学习就是事半功倍的事。

打好基础 暑期先修是关键

刚才讲到的这些，如果十一年级再去学，相对来说就比较晚了。这部分的知识一定提前要做好相应的功课，不要打没有准备的仗。总结IB物理的学习思路：一定是在理解的基础上去把所有的知识做一个整合，而不是分门别类，分为一块一块的知识单独去学习，这样的学习思路是行不通的。那初期怎样建立一张完整的知识网呢？物理背后的知识浩瀚如海，学生如何把它们串联起来梳理清楚，做好“知识内化”呢？ 在暑期这个黄金时间，做好先修。

开学要学新科目，基础不牢固的学生，通过暑期先修做好“补差和深挖”；目标明确，开会就要赢在起跑线的学生，暑期先修有利于“知识内化”。

课程内容如果在暑假已经进行了学习，开学便立即进入巩固提升的状态。举个例子，我们经常见到的斜面上的滑块、桌面上旋转的小球，都是我们非常熟悉的模型，但是如何把它们理解吃透并且运用在实际或者考试当中？提前学习，有充足的时间再去推导归纳、演绎一遍，这样才能把书本上的知识变成真正属于自己的东西，这就是知识内化的过程。