现在这个时间段，有那么一群IB学生正在进行EE二次改稿。每年的这个时候，埋头哼哧哼哧赶EE的学生都忙得晕头转向。过了元旦后，网上就会出现各类吐槽EE的帖子，大概内容也差不多：我的EE被判抄袭了，怎么办？好惨！EE被判抄袭，到手的牛津offer没了……事实就是，与其EE被判抄袭，走投无路，不知如何是好，不如在写作和改稿EE的时候就规避风险。规避抄袭风险是在EE写作和改稿过程中就要做好的工作！
1、EE因何会被认定抄袭？
使用他人的观点、文字或研究而不注明作者，这就属于抄袭。IBO规定，复制与源文本过于相似的内容可能被判为抄袭。
换句话说，在别人的原创文本中改变几个词并不会使它易主成为你的作品。EE常见的抄袭类型包括：
① 直接复制，照搬照用。
② 不正确的释义。涉及更改一些单词，但保留原句的框架而不给予署名的情况。
③ 自我抄袭。未经许可或引用重复使用你之前提交作品的内容。
④ 未署名的观点。使用别人的想法、观点或事实时没有及时写明来源。
在EE写作过程中，要多检查几次引用来源并使用检查抄袭的工具。
2、老师怀疑抄袭的常见原因有哪些？
老师指责学生抄袭，通常是发现了一些证据或者苗头。这可能表现在：
语言和行文结构相似
EE文章中的语言像书本、报纸或者其他作者，语言或语气与学生的其他文章不符，都可能会被老师认为抄袭。
不当引用
引用内容，但没有正确地注明来源，就有很大可能会被认为是抄袭。比如：没有引号的直接引用。不正确的引文样式。没有引用被改写的信息。在索引中引用来源，但不在正文中引用。要想避免此类错误的发生，学生应该多检查两次引文。确保正确引用所有来源。
学生本人不熟悉EE主题
如果EE文章中的单词或想法过于高级，老师可能会认为EE是抄袭的。在EE文章中使用各类新词或谈论老师不理解的概念，同时又不能清楚地解释这些信息，那么老师极有可能会判定EE为抄袭。
3、如何避免EE论文被判抄袭？
避免被判抄袭的工作要从EE写作开始。
养成良好的研究习惯
学生进行EE研究时，经常犯的最大错误之一是来源不足。所以，从一开始大家在寻找资讯，阅读学习材料时，就要做好笔记。明确哪些想法是学生本人的，哪些是总结的，哪些是直接引用的。如果匆忙完成此过程或跳过这个步骤，后续很容易忘记信息来源。
在EE研究过程中，大家可以：创建新文档并命名；使用荧光笔或颜色编码来区分原创想法和从其他途径获取的信息；及时写下信息来源，包括作者、标题、发布日期和页码，即使不确定是否会在论文中使用这些信息；在引用或改述之前，写下来源的完整来源资料。
使用正确的引文样式
IBO允许使用不同的引用类型，例如 MLA、APA 和 Chicago。大家在EE写作中，最好是整篇EE中坚持使用同一种引用类型。如果不确定使用哪种，可以询问EE导师。
在引文风格方面，不同的IB科目主题可能适用不同风格。确保所有来源都被正确提及，包括文本和完整列表。其中包括引用或总结的所有来源。正确引用需要做到：使用和收集他人开发的数据、统计数据或理论；直接引用某人观点；重写或解释作者所说的内容。
适量释义和引用
过于频繁地引用会破坏EE文章的原创性，导致学生本人也难以理解自己写的EE观点。而且没有注明出处的错误释义可能与无意抄袭一样。当某个来源的确切词句对你的论点至关重要时，则需要引用。
使用ChatGPT工具产出的论文应该和其他参考工具一样，在正文中标示清楚出处。注意，IBO要求学生不能提交非自己的作业进行评估。还是要提醒大家，EE写作应该尽量少用引用。你的思考和观点应该在EE文章中体现出来，而不是全篇都是引用别人的观点。此外，即使你的引用只是改变了几个词，也应该写明所有来源。
4、如何证明自己的EE没有抄袭？
老师判定你的EE有抄袭嫌疑，而你认为自己没有抄袭，该如何证明？此时，EE写作过程中留痕管理的作用就显现出来了。
提交EE草稿和注释
展示EE论文和研究笔记的草稿。向老师展示你是如何思考、收集信息和发展想法的。这可以表明EE写作不是在最后一刻复制粘贴出来的，而是有积累有过程的一步步完成的。
利用抄袭检测工具
老师可能已经检查过了，但自己动手可以帮助你找到可能出错的地方。IBO规定，检查记录中出现的任何匹配项都需要处理。学生可以向老师展示数据并讨论写作模式。
提供清晰的源文档
确保你的源数据完整且易于理解。向老师证明你正确引用了所有来源。扎实的写作能力和合法引用可以避免自己的EE被判抄袭。写出一篇优秀的EE，必然要经过多次内容推敲和反复修改！大家要多些耐心和细心。同时在写作和改稿过程中注意留痕和规避抄袭风险。
关于如何写好EE，大家可以参考IBO官方指南和教科书的指导，参照EE 范例，按照要求写作。
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
