相信留学圈的家长和同学这几天都得知由于疫情原因，5月份的AP大考取消，今年不会提供补考。该决定已成定局，出现转机的概率不大。各位准申请人需要做的是沉着应对。老师给大家提供一些解决AP考试取消的思路，供各位参考。
在谈应对措施之前，老师希望可以先把近期传播的一些误读为各位家长澄清。近日有不少社交媒体账号发文称IB、AP、A-Level三大高中教育体系“退出中国”，这则消息确实有危言耸听的嫌疑了。今年由于疫情影响，物流以及考场得不到保障，所以5月份大考取消，但并不是三大高中教育体系“退出”，各位家长大可放心。
接下来我们需要确定一点，AP考试的目的是什么？
我们都知道，AP成绩对美本申请来说不是必须的。AP考试对美本申请的意义大体上有两个：
（1）凸显自己学术实力，提高进入顶级大学的竞争力；
（2）提前获得学分，在本科院校允许前提下可以把学分转入本科阶段，节省时间和经济成本，甚至可以提前毕业。
我先谈谈第二个目的：节省时间和经济成本。
这必须要获得可以转入本科院校的学分(transferable credit)。不同的本科院校政策是不一样的。有的大学根本不承认、也不允许此类学分转入；有的学校限制了可以转入的学分总数；而有的学校比较友好，允许把所修学分全部转入，大家要对学校的政策做深入调查。
如今AP考试取消，如果需要获得本科学分，可以通过学分网课（online courses with college credit）来获得大学学分。大学的暑假学期（例如Cornell，UC系列的部分暑期网课），还有Coursera、EdX上的部分网课，都是带有大学承认的学分的，大家可以通过此途径获得一定数量的学分。
而第一个目的——凸显学术实力——应对的方案则更多。
首先我们要确定一点，作为一个不是强制要求的考试成绩，AP在学术层面起到两个作用：
（1）作为高级课程，它能体现出一个学生高中选课上对自己的挑战和高要求，不满足于只修普通课程的学分。
（2）AP课程种类丰富，可以起到突显对申请专业的兴趣和专业度。
除了AP考试，以上这两个目的其实都可以通过其他方式来满足。
（1） 学校的honors以及dual-enrollment课程：除了AP考试之外，许多国际（化）学校都会提供honors课程。部分学校，特别是美高，还有和当地大学进行合作，推出dual-enrollment课程，后者一般都是带大学学分的。无论是honors还是dual-enrollment，都可以体现出学生在普通高中课程之外选择了难度更高的课程挑战自己。
（2） 学分网课：不少大学推出的暑期学校项目中有部分课程是带学分的。这部分课程和普通的、提供给高中生用以体验的课程不同，他们本来就是开设给本科生修学分的项目。部分学校，例如康奈尔大学，加州大学等，同时把这部分课程开放给高中生申请。此类课程对于证明自己学术实力和追求也是很好的选择。
（3） 线下大学课程：国内此类资源比较少，但是在国外的同学可以利用所在地的社区大学等高等教育资源，直接报名选修大学学分课程。虽然我们的读者中绝大部分家长和同学申请的目标肯定不是社区大学，但对于申请来说，高中阶段通过社区大学选修学分体现了一个学生在学术上的自我挑战和追求，并且能够更好说明自己在某一个专业领域的热情，是非常好的选择。
（4）科研项目：我们回到AP课程的本质来看问题——AP体现的是一个学生挑战自己、超越了高中水平的学术实力和追求。这些其实都不一定要通过上课来体现。完成一个独立科研项目同样是非常好的选择。
当然，对于已经拿到英国的有条件录取conditional offer，需要AP成绩换取正式的无条件录取（unconditional offer）的同学，上述方案并不能解决问题。各位同学请在老师和学校的帮助下，积极主动联系英国本科院校，沟通可以替代AP成绩的方案，尽可能把消极影响降到最低。
此外，上文提到的康奈尔和加州大学的学分课程目前还是可以报名的，希望大家抓紧时间，如果有任何疑问，可以扫码添加小助手提问。
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