同学们好！作为每年AP考试打头阵的科目之一，同学们今年的考情如何呢？对明年的备考有什么借鉴之处呢？热腾腾的考后总结出炉啦~
2019年新大纲之后，只有区区几套模拟卷可供参考。根据考场出来的同学们反馈，题目难度不大，和模考题难度相当，总体考情向好。下面我们整理了零星选择题知识点和全部FRQ考题知识点。
一.今年考情+分析点评
1.四个物质循环和主要的元素储存库
往年真题：2020年
◆教师点评：经典题型再现，答案选B。请记住水主要储存在海洋里，N元素主要在大气中的N₂里，P和C元素都是大量存在于Sedimentary rock里。
2.Doubling time计算
往年真题：2008年
◆教师点评：答案选B。今年给出doubling time，让算growth rate，利用70/r的公式即可。
3.Rain shadow effect
类似题型：巴郎习题集
◆教师点评：答案选CE。海边有山的地形会导致雨影效应，迎风坡降水多，背风坡降雨少。
4.FRQ第一道实验题考点：大气污染、酸雨
第一部分：第一问identify空气污染物对人类健康的危害。
◆教师点评：空气污染对大气的影响出过类似真题，2019年FRQ第4题和2018年FRQ第4题。导致的人类疾病请参照2018年题目答案：
第二部分：图表（污染物排放量&能源使用量）
给了两个逐年数据的figure，第一个是SO₂、NOx、VOCs的排放量，都随着时间递减；第二个是煤、核能和天然气的使用量，煤减少，核能没变化，天然气增多。第1问是找哪年的二氧化氮排放量。第2问是描述the relationship between二氧化氮和天然气排放量的关系。第3问是已知太阳能和风能使用量增加，解释这件事如何contribute to图一中那些空气污染物的排放量。
◆教师点评：这部分看图表分析即可，一般均可拿分。
第三部分：酸雨实验
几个同学要研究酸雨对玉米生长的影响，对四盆相同玉米数量相同面积的花盆里边人工降雨，4个降雨分别pH值不同，pH范围3-5。前几道问题是固定实验问题：
①independent variable是什么？
②hypothesis是什么？
③设置control group. 接着这几个学生在做实验的时候，土壤含xxxx和xxxx，如果用那种含很多limestone的石头会怎么影响实验并请解释。最后一问explain酸雨对human-built structure impact.
◆教师点评：酸雨对环境的破坏以及酸雨的治理方法一直是大气章节的重点内容，考题中规中矩，以前的真题是Acid Rain对植物的危害，今年考了对建筑物的危害。学生们答的整体不错，但是容易把单词“腐蚀”corrosion拼错。
5.FRQ第二道图表题考点：水生态、渔业、水体富营养化、土壤侵蚀
题目给了一张图，河旁边有城市、农田、集中养殖场（里面画了好几头牛）。河里面画了一种寄生虫的一生，它在生命的某个阶段会寄生在某种鱼上面。第1问identify relationship，第2问如果这种鱼类大量死亡，describe这种寄生虫的population会如何变化。
第3问是人们想要除掉这种寄生虫，会运用杀虫剂，请写一条unintended consequence，第4问是如果不使用杀虫剂，还有什么practical method。第5问，除了寄生虫的问题，请identify一个potential环境问题。第6问请解释如何导致这个环境问题。
◆教师点评：历年真题已在农业部分出过农田的soil erosion和pesticide、集中畜禽养殖CAFO、只剩下fishery和aquaculture没考过，果不其然今年如约而至。
水产养殖的危害也是课程重点内容之一，比如排泄废物污染水体、易生病、降低生物多样性等。
水体富营养化问题请参照2022年set2的FRQ第1题
6.最后一道FRQ计算题考点：垃圾处理堆肥
第1问需要写一条能区分哪种垃圾和其他垃圾的特点。第2问，垃圾堆肥会导致排放二氧化碳和甲烷，请写出一个温室气体，除了二氧化碳和甲烷。
第3问说市长想要减少自己城市的二氧化碳排放量，说一个practical solution.计算题给了个表格，列了1986和2018年的三类垃圾的填埋量，第1小问是增长百分比的计算，第2小问请算2018年可以compost的垃圾的占比（“i.e. organic”），分别有plastic和metal，paper和yard waste。第3小问是composting的量如果能从4%变成50%，可以多composting多少。
◆教师点评：学生易错点①列举温室气体写错，比如N₂O写成NO₂.②paper和yard waste是可堆肥的，相当多的学生在这里记错，导致计算题丢分。
二.明年备考风向标
1. 今年考试评价
AP环境科学今年题目不难，对学生们比较友好，选择题只有个别超纲。两篇阅读文章据说选项偏简单，错误选项跟往常模拟题的出题方式一样会出现原文中没有的信息，可容易排除。
FRQ和往年题目不重复，但是都在知识点复习范围内。只有最后一道有区分度的题目，靠细节（paper是否能compost）筛出一批得分的学生。这门课越来越多中国学生选择，如果今年5分线不变的话，聪明的中国学生会迎来大批5分。
2.成功经验&需要避坑
◆成功经验：
①细节取胜：这门课的知识点量大，而且考点经常在各个细节，如果只走马观花学过知识点，很多题目无法拿分。
②刻意练习：平时一点一点积累专业词汇。每个知识点对应的特点如数家珍。
③寻找规律：实验题有固定答法，计算题有出坑方式，FRQ某些问题有固定模板。
◆务必避坑：
①不背词汇：导致做题速度慢，甚至有些题目看不懂。
②稀里糊涂：回答FRQ需要深刻理解知识点、并能用专业词汇描述，知其然不知其所以然的学生回答FRQ的时候只能蹦出一个词，解释的话语说不到点上或者干脆说错。
③考前突击：背不完！真的背不完！！！勉强背下的知识点浮光掠影，考试的时候看到那么灵活的题目则两眼一黑一通乱答。
三.选课和备考Q&A
1.AP环境科学的特点
AP环境科学是一门文理兼修的科目，等同于大学一年级的《环境科学导论/概论》这门课。由于这个科目是对环境专业的总览性初步概括，知识点难度不大，而且考试中的数学题极其友好（除指数函数部分，基本等同于国内小初数学计算水平），同时去年大批学校增开了这门课，选修学生量出现暴涨趋势。
但是同学们学下来会发现，这是一门又简单又困难，让人又爱又恨的科目。申请理工科的同学面临海量的生词、繁杂无体系的知识点，背到迷失自我；申请文科商科艺术类的同学由于缺失物理、化学、生物、地理基础，某些知识点学到怀疑人生。
好在这门课和日常生活息息相关，哪怕出现超纲知识点和考题，靠常识推断经常可以答对。
2.什么样的学生适合学习AP环境科学
◆浓厚兴趣
三类学生比较适合：
①喜欢探索生态、大自然、动物、植物、人类命运。
②有志于保护生态环境、地球家园。
③对人与自然、社会三方面交互关系感兴趣。
◆专业选择
CB都给出了官方AP选课建议，申请专业需要AP环境科学如下（仅供参考，需要根据具体大学的专业要求进行调整，比如有些申请英国的学传媒的学生也考这门）：
生态、环境、地理、海洋类：Environmental Engineering(环境工程)，Environmental Science (环境科学)，Environmental Studies (环境研究)，Ecology(生态学)，Botany (植物学)，Forestry (林业学)，Geography (地理学)，Geology(地质学)，Marine Biology(海洋生物学)，Marine Sciences(海洋科学)
建筑、土木、景观设计、核工程类：Civil Engineering (土木工程)，Chemical Engineering(化学工程)，Electrical Engineering (电气工程学)，City.Community, and Regional Planning (建筑规划)，Architectural Engineering (建筑工程)，Architecture (建筑学)，Landscape Architecture (景观设计)，Nuclear Engineering(核工程)
农业、渔业、自然资源类：Agriculture, General (农业)，Agricultural Engineering (农业工程)，Sustainable agriculture(农业可持续)，Wildlife.Fish.and Wild lands Science and Management(野生动物、鱼类、自然生物科学及管理)，Fishing and Fisheries (渔业和水产)，Natural Resources Management and Policy (自然资源管理和政策)，Natural Resources and Conservation (自然资源管理和保护)
管理类：Public Administration (公共管理)，Public Health(公共卫生)，Emergency Management/Homeland Security(应急管理/国土安全)
另外有些专业虽然CB官方没有列，但是某些学校的专业可以AP环境科学换学分，一般4分达标，甚至有大学3分都可，免去大学一年级学这门通识课的时候疲于奔命，建议详查学校院系的官网信息。
◆英语程度
这门课的专业词汇量、考题中出现生词频率、阅读体量均处在AP科目中难度上层，建议托福100+的学生选择，90+也可胜任，80以下的水平比较挣扎。
3.怎样规划备考时间
这门课的知识点大体量和没有体系的性质决定了学习的时间量偏大，绝对不可以靠突击取胜！请同学们提前做好时间规划。
◆秋季学期
基础知识学习，争取完成第一遍基础知识点学习。
◆寒假期间
专项知识学习，查找知识漏洞，进行第一轮知识强化。
◆春季学期（2~3月）
大量刷真题，熟悉知识考法，进行第二轮知识的查漏补缺。
◆考前冲刺（4月）
考前多次模考，找到适合自己的做题顺序和考场心态，把控做题时间最后，祝福每个人大考季后收获一场5分雨！
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