1.AP选课与备考
今年的申请季已经拉开帷幕，很多同学正在忙着准备早申请（ED）材料。AP课程与考试（AP courses & exams）作为美国本土课程体系，在美本申请中有着至关重要的作用：AP校内选课决定GPA，AP选考也成为标化成绩的一部分。我们常说美本申请中的“三驾马车”——GPA、标化成绩、奖项与活动，涉及AP的就有“两驾”。
先来说说校内GPA。校内GPA高分是美本申请中的基石，但不同学校GPA的组成与侧重迥然不同。高一年级，刚进入国际体系，校内普遍学习预备AP课程，几乎不涉及AP选课。有的学校偏重培养自学能力，安排了很多自主学习环节，自学成果直接挂钩GPA；有的校内考试频繁，中间环节一步落下，就会被杀个措手不及；有的则是多线并行，中外教授课，英文水平、难题练习，哪一个拖了后腿都不行。高一年级，大家的GPA评价标准相似，要做到不让GPA拖后腿，努力维持在年级排名前列，并通过扎实的预备AP课程为之后学习AP打好基础。
高二年级，多了自主选课的自由，大部分学生开始选择AP课程加入自己的课表。AP课程难度相当于大学水平，往往挑战性很高，因此为了肯定选择AP课程的优秀学生，很多学校都会将AP成绩在GPA中的权重提高。如果非AP课程的满分GPA是4.0，AP课程满分可以达到5.0。
如果能在AP课程中取得高分，最终体现在成绩单上的GPA总分也会被拉高，这也是为何有小学霸在申请时递交的GPA会高于4.0，比如十一学校的满分是4.3。
高二年级，校内AP选课要兼顾多样性、挑战性，在个人能力范围内选择更多AP课程及高难度课程提升GPA满分起点，与同学拉开差距。
再来说说AP选考。AP共有38门科目，其中30+门考试都可独立报考，并不需要在校内参与课程，因此很多同学通过报考更多门的AP考试并取得高分（4分和5分），在申请中提交给大学，作为GPA之外的学术实力补充。
AP选考中，大家要关注这几点：
1）明确最终申请目标，综合考虑AP报考总门数与每年配额。比如参考US NEWS排名（本文第二部分会具体展开门数要求）。
2）融入申请国家、专业对AP具体科目的要求。比如选择美国还是英国，是商科、理工科还是人文社科等。
3）不同年级对应不同策略。高一年级，处于专业探索初期，很多同学并未明确专业方向、学科知识水平也处于打基础阶段，则建议选择普适性、初阶难度、易取得高分（5分率高）的科目，比如AP微观经济学、AP微积分、AP物理1等。高二年级，基本明确了专业兴趣与自身所擅长的学科领域，则建议围绕专业特长选择高阶科目，同时避开自己不擅长、不易取得高分的科目。
2.美本申请对AP成绩的要求
首先，AP校学生用AP课程体系成绩作为GPA，是过程性评价体系，申请时需要提交9-11年级3年的GPA，高三结束后还需补齐第4年成绩，因此GPA一大特点—“留痕”，每个科目在作业、课堂表现、日常小考以及学期大考，会有不同占比，影响最终GPA分数。
GPA目标总结：
1）从申请目标看：全美TOP10及藤校，3.9+；TOP20，3.8+；TOP30，3.7+；TOP50，3.6+；
2）从年级策略看：高一，尽力保持全A或3.8以上，年级排名前20%；高二高三要呈稳定及上升趋势。
其次，AP考试作为标化成绩的一部分，只有拿到5分才有申请利用价值吗？参考大量内部学员数据，对美本来说，4分以上的AP成绩即可用于申请递交，在申请中会是加分项目。CB官方也给出调查结论称，85% 参与调查的高校表示申请者的AP经历会对申请结果产生积极影响（AP Collegeboard Research）。
那么考多少门AP合适呢？建议：目标全美TOP10及藤校，6门及以上；TOP20，5门+，TOP30，4门+，TOP50，3门+。
3.英、加、港对AP成绩的要求
AP作为三大国际课程体系之一，在美国之外国际地区的申请中也颇受认可，下面为大家整理汇总英国、加拿大、香港等本科申请对AP成绩的要求。
1）英国：与美国申请看重全面性评价（holistic review）不同，英国大学侧重学术实力，因此对于用AP成绩的申请者，也是给出了明确匹配A-Level科目的分数要求。整体来看，英国知名大学招收本科学生的AP成绩要求3-5门，且有科目满分要求。
如果申请者未能在申请前达到AP科目与分数要求，即使学术实力非常优秀学校意向录取，也会发放一封conditional offer，直到AP符合要求方可正常录取。
2）加拿大：北美体系，与美国申请要求相似。
3）香港：与英国申请要求相似，名校通常为3门以上AP成绩。
在此建议大家，申请英国或香港院校，需登陆具体某个大学官网的admission页面，查看具体细分专业对应科目与AP分数要求。
4.AP成绩换学分政策解读
AP成绩除了助力我们的申请竞争力，还有一大好处——帮助美本同学省钱、省时。很多同学通过高中取得的AP成绩，在美本直接换了最多20+个学分，不仅省下一笔巨款，也为选择双专业、探索更多课程、提前毕业等带来助力。例如去年申请到UCLA的沈学姐，高一高二考了3门AP，高三考了4门，光高中考的AP成绩就帮沈学姐兑换了32个学分，加上大一开学前暑假上的网络夏校换的10个学分，总共42个学分，在学校要求最低180学分本科毕业的前提下，沈学姐一开学就换了将近1/4的学分，省下来的时间，沈学姐做了更多专业探索，最终选了商务经济/政治双专业，辅修统计。
这都得益于美本接受AP成绩兑换大学学分的政策。CB官方也给我们提供了一个实用工具AP学分政策搜索引擎（如下图），在这个界面可以查看某个AP科目或者具体某所学校是否接受AP分数兑换学分、以及AP分数要求。以AP微积分BC为例，MIT换学分要求达到5分，康奈尔要求4分，加州系学校接受的分数下限为3分。
▲ AP学分政策搜索引擎主页面
▲ 加州系学校换学分政策
以上，我们从AP校内课程与GPA、AP报考与分数两大方面分析了AP学习与成绩在本科申请中的重要性，以及具体的申请要求。大陆AP考试校内报名阶段刚刚结束，亚太地区其他三大考场（香港、韩国、新加坡）还在火热报名中，希望此文对大家的报考选择、申请规划能够提供参考。最后，预祝今年申请季的广大AP学子都能够所向披靡，翠鹿！脆录！
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