最近，南风窗的一篇文章《全球文科倒闭潮，来了》引发了广泛关注和热议。
近年来，以哈佛大学为代表的英美顶尖高校接连缩减甚至关闭部分文科课程和专业，文科似乎一夜之间跌入谷底。
对于留学家庭而言，选择文科专业似乎变得“性价比”不足，而理科强校、理工科专业是否就是未来的“万全之策”？
在文科遭遇困境的当下，不少家长开始为孩子的AP选课感到担忧：文科式微，孩子还需要选择AP文科课程吗？
全球文科倒闭潮来了 哈佛率先抛弃
去年秋季，哈佛大学宣布取消至少20个系和30多门秋季课程，其中文科成为重灾区。这一消息引发了广泛关注。
数据显示，2022年仅有7%的哈佛新生计划主修人文学科。在过去十年间，哈佛艺术与人文学科学生比例从15.5%降至12.5%。英文专业的学生数量更是锐减至仅剩四分之一，2020年仅有60人选择该专业。
这样的冲击并非孤例，而是席卷全球。美国、英国、澳大利亚、韩国、日本乃至中国的文科教育都面临挑战。
例如，2022年，美国西弗吉尼亚大学削减了28个专业并裁撤143个教职，其中多数是人文社科项目。2023年，弗吉尼亚玛丽蒙特大学取消了10个专业，依旧以文科为主。作为文科见长的综合性大学，这一举措引发了不少质疑。
2024年，英国高校的文科“裁员”潮更为显著。英国肯特大学宣布淘汰包括艺术史、人类学、哲学等在内的6个学科。与此同时，谢菲尔德大学的世界前50考古系也将于今年关停。
国内情况也不容乐观，北京大学的历史学和哲学专业招生人数分别从40人缩减到35人和30人，四川大学、南京航天航空大学直接关闭一批文科专业。大学集体裁剪文科专业的原因也非常现实，那就是文科生太多了，就业机会太少了。
2024年，纽约联邦储备银行的数据显示，美国失业率最高的群体多集中在文科专业。
也有一些大学是因为财政压力，不得不削减文科；而有的则是基于“教育结构优化”，将资源倾向于更具竞争优势的STEM学科。2024年纽约联邦储备银行的报告指出，高薪职位几乎都集中在STEM领域。
而根据美国教育协会发布的Open Doors数据，数学和计算机科学（CS）已连续多年成为国际学生最热衷申请的专业。特别是在中国留学生群体中，数学和计算机科学、工程类专业始终是首选。
选择理工科并非意味着万无一失。虽然这些领域发展前景广阔，薪资待遇优渥，但其申请门槛却高得惊人。从GPA、文书、竞赛经历到SAT成绩，理工科专业对申请者的综合素质提出了极高要求。
申请理工强校
没有SAT等于裸奔
2024年成为顶尖名校恢复标化考试的重要转折年。
麻省理工学院率先恢复标化提交要求，自2023年秋季申请季重新要求提交SAT/ACT成绩以来，想要申请MIT的学生，高分标化成绩已经成为不可或缺的条件。
数据显示，2023fall申请季，MIT新生的SAT中位数为1520-1580，ACT中位数为34-36。
在2024fall，标化成绩依旧居高不下，SAT中位数保持在1520-1580，ACT中位数升至35-36。
而且排名前25%的学生几乎都达到了满分。
加州理工学院也在2024年4月突然改变政策，宣布从该年秋季申请季起，所有申请者必须提交SAT/ACT成绩。
学校在6月4日发布了一篇官方声明，解释这一政策变动的原因：
过去四年间，绝大多数被录取的学生都提交了SAT/ACT成绩，学校透露，最新入学的新生中超过95%都在申请时提交了分数。
许多申请加州理工学院的学生也会申请MIT和斯坦福大学，而MIT要求标化成绩，斯坦福从2025年开始也将强制提交标化成绩。因此，大多数申请者本来就会参加SAT/ACT考试。
作为以理工科见长的学校，加州理工学院希望申请者能通过标化考试展现其数理能力，尤其是在录取决策中，标化成绩和AP成绩是重要参考。
紧随其后，斯坦福大学也在6月7日发布政策声明，要求2025年申请的学生必须提交标化成绩。
连续12年稳居CS Rankings（全球计算机排名）榜首的卡内基梅隆大学也在公告中明确表示，强烈建议申请计算机专业的学生提交SAT/ACT成绩，尤其是需要包含SAT数学成绩。
从这些变化可以看出，在申请理工科专业时，未提交SAT/ACT成绩几乎等同于“裸奔”。
与其他专业相比，理工科专业对标化成绩的要求往往更高，特别是在麻省理工、加州理工和斯坦福这类以STEM领域为核心的学校，SAT分数的权重格外突出。
这种高标准不仅仅是因为标化成绩本身，更源于理工科专业的激烈竞争。
事实上，不仅是SAT成绩，工程学院整体的录取难度普遍高于其他学院。
无论是GPA、课外活动还是标化成绩，理工科申请者在各方面都需要展现极强的竞争力，才能在激烈的申请浪潮中脱颖而出。
顶尖理工科院校的标化政策调整，无疑让标化成绩重新成为申请过程中的关键一环。
都在卷理科
AP文科还需要学吗？
理科越来越受到留学家庭重视，但文科就可以完全放弃吗？
事实恰恰相反。
尽管AP文科课程的学习难度较高，但每年仍有众多学生选择挑战，这背后的原因，与美本名校的学术要求密不可分。
众所周知，顶尖名校非常看重学生的综合素质，要求申请者具备“文理兼修”的能力。
无论是文科生还是理科生，都会在申请中选择一定数量的AP文科科目，以此向招生官展示自己的人文素养和批判思维能力。
从官网中就可以看出，很多名校都会给出高中生选课建议。
比如哈佛大学建议申请人学习4年英语，精读名著，并学习2-3年的历史课程。
加州系大学也强调申请人要学习至少2年的历史课程，且建议达到AP成绩3分以上。
顶尖大学之所以重视文科，是因为它们明白文科对学生全面发展的重要性。
文科内容广泛，涵盖大量阅读与写作任务，可以帮助学生建立思维模型，扩充词汇量，提高口头与书面的表达能力。
例如，参加AP英语文学与写作课程的学生，相比未学习该课程的同龄人，不仅掌握了高难度且含金量十足的知识，还能增加至少5000个高频词汇量。
更重要的是，文科能培养人的批判思维能力。
通过AP历史类课程的学习，学生可以锻炼对历史事件的深度理解与独立思考的能力，而这些技能在未来无论是学术研究还是职业发展中都至关重要。
即使外界对文科存在诸多误解，学习AP文科依然是必要且有价值的选择。
文科的价值并不在于短期的功利性成果，而在于培养一个人语言、思维与表达能力的长期收益。
因此，即使在STEM领域大热的今天，AP文科课程依然值得认真学习，更值得科学规划，以助力未来的全面发展。
AP英语、AP历史、AP心理学这些AP文科科目，报考人数都非常多
AP文科的内容广泛且深入，涉及大量阅读与写作，注重思维深度和学术素养。这类课程需要长期积累，无法通过短期突击一蹴而就。
因此，AP文科的备考应有长线规划。最理想的规划是在9年级就着手制定学习计划并付诸行动。
对于有冲刺藤校目标的学生，更应尽早开始准备，为后续的学术提升打下坚实的基础。
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