从星河湾到WLSA再到汇点，沪上关注AP课程、选择AP体系高校的同学和家长们越来越多了。
不仅是大家，作为学霸运动员，谷爱凌也是从非常重视AP体系的湾区顶尖私立高中San Francisco University High School毕业后被斯坦福录取。
很多像谷爱凌一样冲藤成功的选手，我们即使不知道他们的AP大考成绩，也能知道他们在日常AP课程上的表现会非常好。
为什么说冲藤高手不仅会有AP 5分，在AP课程上也会表现很好呢？“AP课程”和“AP 大考”有什么区别？AP课程表现和AP大考分数在申请中各自发挥怎样的作用？这要从AP课程≠AP大考说起。#01
AP课程优势是什么？
美高体系课程一般分为三种：普通课程、荣誉课程、AP课程（一般来说难度依次递增）；
AP作为大学“预科”课程（Advanced Placement），等于把大学难度的部分知识拿到高中来学，对学生来说比较有挑战性，因而在“江湖地位”上，AP高于美高的普通课程甚至是一些其它荣誉课程的。比如UC官网上表示：“除了AP/IB的荣誉课程，其他高中自己指定的荣誉课程是不能享受GPA加权的。”
在CB认可的学校开设的AP课程，对大家申请有什么帮助呢？
👉证明学术能力，提升GPA
就如刚才所有，AP课程难度比较高，而且作为美高中开设的荣誉课程，AP课程的GPA记录了学生在课堂学习中的日常表现，证明学生的学术能力，
而且在部分学校会给AP课程加权GPA的优势，可以提升孩子在申请中的竞争力。
👉丰富学生背景，探索兴趣AP课程科目众多，学生也可以通过AP课程探索自己的兴趣领域；同时因为丰富的科目选择，合理的AP选科可以帮助学生丰富自己的学术背景，做到文理兼修。
#02、AP大考的优势是什么？
与AP课程不同，AP大考是由College Board在每年5月组织的全球性标准化考试，评分从1-5分，分数越高越好。AP大考分数的作用如下：
👉拔高/补充校内AP课程GPA表现
AP大考是学生学习AP课程效果的证明，对学生的申请竞争力有比较明显的提升作用；
当校内AP课程难度不足以满足申请需要时，同学们可以通过参加校内未开设的AP科目大考的方式，来补充自己的学术背景；这个在AP体系中也是完全允许、非常常见的。
👉优秀的AP大考成绩可以兑换学分
AP大考成绩在省学费上也能发挥重大作用，很多美国、加拿大名校接受用AP成绩兑换学分，可以缩短大学的时间。
🤔咱们来划重点：
在实操过程中我们很难把“AP课程表现”完全等同于“AP大考成绩”，以下两种情况都是可以接受的，并且同学们可以从自己的需求出发选择不同的策略——
01有些AP科目只上课、不参加大考
一是学生的学术水平一定程度上可以通过GPA来反映，二是很多AP科目之间有递进和铺垫关系，例如你可以通过将AP预备微积分课程作为AP微积分AB/BC的先导课程，即使不参加前者的大考，但学习的过程对学生也是实打实的有帮助。
02有些AP科目即使校内没有开设，也可以参加大考
有的时候校内AP课程难度不能满足学生的需求，或者学生感兴趣的科目学校没有开设课程，那么学生可以通过校外学习然后参加AP大考的方式证明自己的学习成果。
所以说AP课程学了，并不意味着一定要大考5分才行，这也是AP灵活度高的优势之一；
但无论你想怎么搭配，AP课程表现和AP大考成绩之间不能“互相拆台”，这一点又是什么意思呢？咱们来到CB年会现场看看招生官们的想法。
#03、CB：大考/课程表现都重要
请问招生官最关注什么？当然是“学生是否有能力在大学期间顺利学习乃至取得更大成功”。AP大考成绩，作为一次考核的结果，可以衡量学生最终的学术能力和表现；而AP课程表现，则更方便观察学生在一段时间内的学术潜力和韧性。在10月分的CB年会上，高校招生官表示，学校通常关注学生“AP课程+AP考试分数”的共同表现，而不是仅仅关注AP考试分数；
↑CB年会现场：世界各地大学认可AP
学校非常需要了解学生的学习能动性，所以他们希望能从更多的侧面来预测学生在大学的学习表现。
校内AP课程GPA出色，校外学习了对应学科更加困难的课程并且拿到5分，两者的结论互相支持，各自才能发挥更大的作用。
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