一个残酷真相：A2如果不能过con，除了A-level重考重申，其他选择都是退而求其次...
每年等待成绩的这个阶段，都是十分紧张的。
A-level放榜成绩揭晓的日子，不可避免地也会是一个充满对比的日子，也就是说会有人欢喜有人忧。对很多同学来说，这一天终于回如释重负，对努力学习的肯定，以及被梦寐以求理想大学录取的激动。
重考还有这些“隐藏”优势？
对于A2没有过con的学生来说，这将是煎熬的时刻。不仅需要面对付出没有得到相应回报的失望，还需要做出可能改变一生的决定。
进行成绩申诉吗？接受第二志愿学校的录取？还是通过补录寻找一个新课程？以上，无论是哪一种选择，都意味着某种程度的——退而求其次。而妥协了、退让了，可能会让你后悔很多年，常常想到如果当初我坚持到最后会不会现在就有很大不同... ...
换个角度看，其实还有另外的选择，尽管代价是需要更多的时间，那就是重新参加A-level考试，取得更好的成绩，重新申请，进入自己的首选大学。
Retake在很多圈子里，通常是一个不太光彩的词，可是对于学习而言，它不应该成为一个负面含义的词，而是代表想要改变、努力、上进、不甘于现状。Retake不意味着失败——它只是意味着需要更多的时间才能达到更高的水平。
不要忽视这样一个事实，即遇到挫折并解决它们是非常值得赞扬的；值得赞扬的是克服了这些困难，并在已有的基础上继续进步。教育工作者注意到了这一点。好学生总是那些第一次就做对的人，还是那些花时间完全理解材料的人?
Retake甚至可以让学生科学审视自己的问题所在，并弄清楚在一年内选修一门不同的课程是否会有更好的成绩。
有数据表明，现在英国很大一部分学生选择间隔年，我们应该消除不能和朋友一起毕业的心里障碍，认真考虑一下，为了达到想要的目标，即使是一年后，重新入学是否是一个更好的选择。
现在，几乎所有的大学都将复读申请者(除了明显的例外，比如医学专业)与首次申请者归为一类，基于成绩，这一点应该很有意义。
对于英国线型结构考试来说，retake代表需要重新参加所有的A-Level考试，而模块化结构的国际考试，学生可以重考个别不满意的单元，来有针对性地提高相应成绩。
但更重要的是，许多机构发现，Year 14真的可以让这部分学生为上大学做好充分的准备。
为什么要重考A-level并重申英本？
选择重修一门或多门A-level课程会带来一些加分。因为它允许学生：
- 关注并根除薄弱的知识领域
- 确定原来的路线是否仍然是最适合的路线
- 练习考试的时间，改进方法和时间管理
- 受益于短暂的“间隔年”或工作经验，这取决于重修课程的形式
复读一年冲击牛剑G5
G5很少参加补录，如果是牛剑G5的同学，不论是今年过con失败或者是拿到其他大学offer但并不满足，可以考虑复读重申冲击，但是重申就一定要成绩上非常有优势，并且背景很强。
如果成绩不理想，也不想走补录，打算二战申请的话，可以选择我们的机构一年制直升班课程，提升成绩冲刺G5。
去年夏季放榜后，寻找补录院校的F同学对于可选的学校都不是十分满意，后通过机构资深老师的规划，F同学选择了重读一年冲刺G5。
F同学凭借实考数学A*，预估物理A* 化学A* 中文A *的超高成绩打动招生官，在获得IC面邀完成面试后，直接拿到预录取offer。
F同学选择的是机构一年制直升班课程，拿到offer是早在11月下旬，录取专业是帝国理工自然科学（地球和行星科学）offer！！
机构A-level全程计划，专门为目标英国的小伙伴设计，学生将利用1-2年时间学习英国A-level课程体系，并同步提升语言成绩，在2024/2025年进入梦想大学。
机构A-level全程计划适合以下学生群体：
体制内高二高三在读学生，想改变路线，申请国外大学，可以转轨A-level。
国内高考结束或大学在读，对学校和专业不满意，想申请国外本科直升。
国内国际学校或英高在读，但在学校成绩一般，对师资不满意。
英国高中转回国内，但不想中断A-level学习。
打算重申的学生
机构开设除数学、进阶数学、物理、化学、经济、生物等传统学科以外，还开设艺术、中文、心理学、社会学等学科，学生可自由搭配选择3门科目学习。
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