最近收到一些同学私信：高二体制就读，想转学A-Level体系还来得及吗？
有的学生迫于高考的压力，想全脱产出来读全日制A-Level，或者是自学A-Level，但是A-Level基本学制2年，摆在学生面前的难题就是时间够吗？
这里先打消大家的顾虑，时间上是来得及的。
为什么这么说？根据机构以往的学员案例经验，有的同学通过转读A-Level并顺利拿到名校Offer。
01、A-Level课程学习难度
大家应该知道A-Level是英国高中课程，学制两年，相当于国内的高二高三，所以没有任何学科基础空降自学A-Level是不太现实。
英国学生有GCSE过渡，国际生则有IGCSE，而没有IG基础的普高学生，一般需要较好的初高中知识底子，才能顺利融入A-Level的学习。
A-Level课程难度相较于国内稍简单，但知识面很广，比如说A-Level数学的空间向量、微积分、微分方程、正态分布等知识点，国内高中根本没有。
物理、化学、生物这些理科环环相扣，连续性强，没有一定的基础是不行的。
经济、地理、历史、英语、社会学、心理学，与国内大纲差异巨大，或国内初高中生根本没有接触过，刚开始学习也要十分用心才可以，而且强调阅读量。
最重要的学习A-Level课程，英语不能太弱。
02、A-Level一年制课程
稍微接触过A-Level课程的同学都知道，A-Level课程包括AS（12年级）和A2（13年级）两部分，通常需要用2年的时间去完成学习。
虽然课程有一点的难度，但只要系统针对性去学，其实可以压缩至一年内学完。
那么问题来了，一年制A-Level具体适合什么样的学生呢？
体制内高二或高三，想转学A-Level体系
体制内高二或高三的学生意识到高考内卷严重，高考可能不能保证100%进入国内一流名校，因此提早转到A-Level课程。
在国内高中学习了一段时间，这时候已经掌握了基本的知识，临时转为A-Level课程学起来也不会太吃力。
A-Level知识面虽然广泛一些，但课程难度要比国内高中低，且课程更加灵活，给予学生选择的空间更大。
普高和A-Level双轨学习
有的同学可能不太想直接放弃体制内的学习，A-Level和高考同时准备，普通高中课程正常读，业余时间用来学习A-Level。
双轨制学习给了孩子更多选择的机会，同时也能作为升学的“双保险”。
对国内大学专业不满意
如果高考结束后成绩不太理想，不想复读更不想上一所普通学校，其他可以考虑利用一年左右时间学习A-Level课程，然后借助这个成绩申请英国大学。
英国本科申请没有年龄上限，通过一年制A-Level课程学习是有机会申到英国名校。
03、一年制A-Level课程的利弊
下面带大家看看一年制的A-Level，都有哪些利弊？
优势
➤学习时间短
首先，一年制和两年制的学习内容都是一样的，只不过就是时间的长短不一样，一年制相当于将两年制的内容进行了压缩。
所以说会更适合一些普通的高二或者是高三的学生。有了两三年的高中学习做基础，那么如果在这个时间选择A-Level的话，就会轻松一些。
➤学科目少、难度低、选课自由
A-Level学生一般选择3-4门课程来学习，多数院校选3科即可申请，像牛剑G5等部分专业需要4科。
另外，A-Level的选课比较灵活，尤其对于偏科的学生，更容易做到扬长避短，将个人优势发挥到最大。
➤全球认可度广
A-Level是英国高中课程，相当于英国的高考，因此用A-Level申请英本是最合适的选择。
另外，即便拿A-Level成绩申请其他国家院校也是可行的，美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等150多个国家都认可A-Level成绩。
劣势
毕竟将正常两年的课程缩减到一年学习，对学生英语基础和学科基础要求比较高，需要自身有很强的学习能力。
一年制时间短，相对来说学习压力也比较大，学生需要合理安排各个科目的学习时间和考试时间。
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