2022年A-level成绩数据和选课主要趋势分析

8月11日，CIE率先公布了自新冠以来的第一次国际大考A-level成绩。8月18日，爱德思和AQA考试局也陆续公布成绩。JCQ和Ofqual都总结了整体和不同科目的成绩。在这篇文章中，我们从公布的统计数据中挑选出一些关键的亮点。

成绩水平介于2019至2021年之间

Ofqual先前已经声明，计划将今年的分数线保持在2019至2021年之间。不过，在几乎所有科目中，A*-A都高于2019年至2021年期间的中间点。而且，几乎在所有情况下，2022年A*-A率都高于2019年和2021年的百分比的中间点。

虽然例外的科目（生物、化学和数学）的A*-A率比中间点低，但是2022年一些科目中被评为A*-A百分比的比例仍然远远高于2019年，这包括考生人数较少的科目，如音乐和表演艺术。我们可能推测到，考生人数较少的科目更容易受到学生先前成绩状况逐年变化的影响。然而，这可能意味着，如果Ofqual继续计划将2023年的成绩与2019年保持一致，这些学生（参加考试人数人数较少的科目）明年可能会面临比前几年更艰难的评分。

考生人数增加了但不是每个科目都如此

考生人数总体上有所增加，从去年的75万多人增加到近78万人。但是一些学科的选择人数却有所下降，这包括几个STEM科目：物理、化学、数学、进阶数学和其他科学科目的选择人数都在下降。不过，选择生物和计算机的人数却在增加。选择一些文科科目，例如英语（包括英国文学、英语语言、英国文学和语言）的选择人数都在下降。英语文学（English literature）去年是最受欢迎的A-Level科目top10，今年却在前十名中失去了位置。

与此同时，一些学科选择人数的增幅特别大，例如“地理（去年也有大幅增长）、艺术与设计和心理学。

私立与公立的差距恢复到疫情前水平

2020年和2021年颁发GCSE和A-level考试的安排，使得英国公立学校和公立学校之间的成绩差距扩大。而恢复考试后，这一差距已经缩小。私立学校和公立学校之间A*-A率的成绩差距已恢复到8个百分点左右（2021年这一差距达到了近14个百分点）。

性别差距仍然存在

在2018年和2019年，男性和女性学生取得A*-A成绩的比例趋于相同。⻓期以来，女学生取得A*-B成绩的比例较高，而男学生则倾向于取得更多的A*成绩。然而在2020-2022年，女学生比男学生取得了更多的A*-A成绩，并在A*-B方面成绩差距扩大。另外，2022年的女学生也取得了更多的A*成绩。

疫情是否扩大了区域间的成绩差异

那么在过去的三个学年中，一些地区是否受到了疫情的过度影响？我们看到11年级学生出勤数据的分析表明，到目前为止，在这疫情的大部分时间里，伦敦的出勤率往往比其他地区高。而在2019年至2022年期间，伦敦获得A*-A成绩的百分比比任何其他地区都有更大的增⻓。

不过这也不能直接证明一些地区受到了疫情的过度影响，在没有更加完整和详细的调查出现之前。