很多走高考路线的学生,由于巨大的学业压力,想通过转轨ALevel突出重围。
不过摆在眼前的一个难题是:如果英语水平还未达到课程要求,且不打算学习Alevel“过渡课程” – IGCSE,直接转轨Alevel,能跟得上吗?
01、Alevel有多高的英语语言能力要求?
作为一名国际学校Alevel新生,今天上课的时候发现老师讲的完全听不懂,课后作业也看不懂,上自习手机会被收(没办法使用电子词典),且之前没学过IGCSE…英语不好,接下来要怎么办…
Alevel所有学科,包括教材、练习题和考试题,都是英文,考试也必须全英文回答,对学生的英文能力有较高要求。
英语语言与文学等语言类学科,要求学生具备较高的阅读理解、写作和批判性思维能力,以便能够深入分析和解读文学作品;
历史、经济、心理学等人文社科,需要学生准确理解阅读材料内容,并进行深入分析和讨论。同样需具备较高的写作能力,以便能够清晰地表达自己的观点和想法。
这两类学科,语言是基础关,学习的内容也和此前国内初高中阶段有很大不同。
对比历史学科:
国内人教版教材
必修1&2主要围绕中国从古至今的历史发展(朝代变迁、经济、政治及社会变革等)展开,涉及到的西方历史,也仅限于世界政治&经济格局变化,资本主义世界市场的形成和发展(工业革命)这些主题;
CIE考试局AS历史课程
学习的主题包括现代欧洲(1750–1921)、美国历史(1820–1941)和世界历史(1870–1945),学习内容和方向完全不同。
CIE考试局,AS历史学习主题
同学们熟悉的数理化生等理科学科,虽然对英语的要求相对较低,但仍要具备一定的能力以便准确理解题目要求、进行逻辑推理和计算,清晰表达解题过程和答案。
入学的前几个月(包括转轨前的衔接阶段),需要背诵记忆大量的学科术语,很多学生已经感觉昏头转向,甚至还经常出现今天背完明天忘干净的情况;
其次是英语表达能力,比如生物,即使记住了所有学科单词,但依然不知道如何组织成规范的学术回答。中文会写,但用英语和自己想要表达的不是一个意思。
一道6分的题目中需要掌握的要点(红色重点标出的地方)
学生学习经验分享
转轨Alevel后时间有限,除了要适应Alevel所需,还要进行雅思/托福备考,有必要制定一个明确的学习计划,包括每天的学习时间、学习内容以及学习目标。将英语学习融入到日常生活中,确保每天都有进步。
如果基础不好,建议每天保持定量的背单词、练语法;
下阶段,将单词和语法融合到文章中。
选择适合自己水平的英文原著和文章进行阅读,逐步提高阅读速度和理解能力;定期阅读Alevel相关科目的英文材料,加深对学科知识的理解和掌握,同时积累未来申请时的PS写作素材。
理科学科则可以通过做题来熟悉词汇与专业学术表达,学习mark scheme的重点,拿关键分。
课下利用碎片时间听英语新闻和广播,如BBC、CNN等,逐渐适应英语的语速和语调。针对Alevel课程中的某个话题或观点进行写作练习,提高书面表达能力。
02、没接触过IGCSE的Alevel新生
IGCSE与Alevel相辅相成。虽不是Alevel学习的先决必要条件,但借助IGCSE课程基础,学习Alevel相应科目不会那么吃力。
像IGCSE纯经和Alevel纯经共同包括的主题内容↓:
IGCSE成绩虽不是申请时必须要提交的材料,但确实是重要参考之一。
牛剑、LSE等学府对GCSE/IGCSE成绩给予了极高重视,一般要求数学、英语和科学科目成绩达到C/4或B/6,另外也会看学生整体的IGCSE成绩与选课组合(无特殊强调,GCSE与IGCSE有同等成绩效力)。
也有很多学校(英国、中国香港和澳洲),同意申请人使用IGCSE英语成绩替代雅思。
UCL,对CIE考试局IGCSE ESL的成绩要求
学生学习经验分享
ALevel阶段整体课业量较高,对独立学习和时间管理能力提出了更高要求;因此没有IGCSE学习经历,升读Alevel,除了做好语言学习准备,还要培养自己独立学习的能力与习惯。
自主规划学习进程,比如确定每天学习科目的复习、刷题或模考时间;
另外如果有兴趣和能力,可以尝试进行独立学术研究,如一众竞赛、科研项目。不仅可以提升学术能力,还能为将来的大学申请增加亮点。
不过时间有限,研究的主题应与自己的兴趣和专业方向相关,确保研究的深度和广度。
24fall Z同学,国内高中路线转轨,学习半年Alevel就递交申请!
申请成绩4A*1A,斩获UCL/杜伦/爱宝/圣安 CS offer,UCL CS offer还是无条件录取!
Z同学基本信息
学术成绩:A*A*A*A*A, 雅思6.5(6.0)
申请院校:cs专业:UCL,IC,Durham,StAndrews,Edinburgh
竞赛活动:step2 grade3
目前拿到哪些offer:除IC都有
喜欢的一句话:谋事在人,成事在天。